3、培养学生有自我展示的能力。

2、有表达的自信心，能积极参与讨论交流，有帮助别人的爱心。

1、能够通过观察并运用特点帮助记字。

4、能通过“故事会”和“查字典擂台”给学生提供自我展示的机会。

3、认真听别人讲话，能够听懂别人讲的内容；有表达的自信心，能积极参与讨论交流，有帮助别人的爱心。

2、能通过本组“日积月累”的学习，认识9个生字，记住6个词语，背诵4条谚语。

1、能够通过观察，发现本组“我的发现”里的字都是由两个以上的相同部件组成，并运用这个特点帮助记字。

语文园地二

(三)、检查作业

1.检查填空题

到了(秋季)，葡萄一大串一大串地挂在(绿叶)底下，有(红)的、(白)的、紫的，(暗红)的、(淡绿)的，(五光十色)，美丽极了。

2.分组展示选择做的作业

(二)、指导写字

1.大家看，这是本课要求书写的12个字。谁能读读？

2.每位小朋友读读。

3.睁大你们的眼睛，看看这些要写的字中有什么规律？(前6个是上下结构的字，后6个是左右结构的字)。

4.嗬，真厉害。一下子就看出来了。谁能说说写上下和左右结构的字应该注意什么？上下结构的字每个部分都要写得扁一点；左右结构的字每个部分要写的瘦长一些。

5.上下结构的字中，你认为有长得相像的吗？密和蜜相像。你有什么好方法记住他们？(蜜蜂是昆虫，所以蜜下面是个虫字底，茂密，一般是山上的树木很密，所以下面是个山字底……)

6.师范写密和蜜，边写边提示：注意，中间的卧钩不要写成了竖弯钩。请大家写写这两个字。展示一生写的字，评价写的怎么样？

7.请大家再看看，写其他的几个字应该注意什么？和同位商量商量。

8.请大家把剩下的几个字各写两遍。