1、再读课文，边读边想，为什么1961年的泼水节是一次难忘的泼水节?

3、互读正音。

l、出示要求认的生字、让学生认读

2、指名读。

3、互读互听互相纠正读音。

l、用自己喜欢的方式读课文，找出本文的生字。

2、指名读。

同学们，傣历年是我们傣族人民一年一度最热闹最隆重的节日你们参加过“泼水节”吗?如果你参加过给大家讲讲自己的感受好吗?让学生讲述。

今天，我们要学习“难忘的泼水节”它与平时同学们所参加的泼水节有什么不同，我们一起来学习课文。

3、对周总理和人民心连心有一定的认识，对傣族人民的泼水节有初步感受。

教学重点：

学习生字新词，有感情地朗读课文，体会周总理和人民心连心的深厚情意。

教学难点：理解1 961年的泼水节为什么会令人 “难忘”?

教具准备：生字词卡片、有关傣历年的资料

教学方法：谈话导入、合作交流、朗读感悟

课时划分：2课时

教学过程：

第一课时

2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受傣族人民和周总理起过泼水节的幸福和快乐。

1、会认l 2个生字，会写12个字。

11、难忘的泼水节

授课时间：

教学目标：