2、看到北京变美、变新了，您想说什么?

1、我们把生字娃娃都记住了，上节课学的课文还记得吗?谁愿意把自己喜欢的段落背给大家听?

5、学生上台展示自己写得最漂亮的字，说说自己是怎样写好的。

4、学生练习书写，老师巡视指导。

3、练习书写。

①读读要写的字。

②仔细观察字形，注意偏旁，部件的占格位置。

③提醒哪些字容易写错。老师随机指导并范写。如：辉：左边“光”的最后一笔是“竖提”。

夺：上边的撇捺要甩开，盖住下边的“寸”字。

宫：上边是“+”，下边两个“口”的大小不一。(上小下大)

2、交流识记情况。

①说说自己是怎样记住哪个生字的。

②提出自己不会记的字，小组内互动识字。

小朋友们真能干，这么多生字词都会认了，那大家能把这些生字娃娃牢牢地记在脑子里吗?

1、自己用巧妙的方法识记生字。

2、你能选择其中的词语练习说话吗？

1、出示带有生字的词(生字用红色突出)，学生认读词语。

4、谁愿意来背一背；学生展示背诵情况。