1、那么我们来看一看13课，到底是谁在动手做做看，请翻开l 3课。

3、板书课题。

2、今天我们来学习的这篇课文中的几个小朋友对法国科学家朗志万提出的问题就有不同的做法。那么，朗志万向小朋友提出了什么问题?后面发生了什么事呢?

1、同学们，对别人提出的问题或者生活中遇到的问题，你动脑筋思考吗?动手做了吗?　 (学生说自己的想法)

3、教育学生凡事都要能自己去思考，能动手的要亲自去感受-下，不要迷信权威的结论。

教学重点：会认生字，会写生字。

教学难点：初步了解物体放入水中，改变水的体积等自然知识。

教具准备：生字卡片、玻璃缸、鱼、水

教学方法：讲解、讨论、质疑激趣、实验等。

课时划分：2课时

教学过程：

第一课时

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

1、会认10个生字，会写9个生字。

13、动手做做看

授课时间：

教学目标：

5、欣赏《爱我中华》歌曲，边听音乐边动手做。

4、实践体验

动手画一画你喜欢的少数民族服饰。