2、全班交流，交流后归纳出：同样的内容，标点不同，句子的意思就不同。

第一课时

我的发现

学习这部分内容，要借助学习伙伴的话引导学生自主发现。文字相同的两句话，由于标点不同，句子的意思也不同，使学生了解标点的用处。

1、学生自读书中的句子，同桌交流发现了什么。

2、制作语文园地中出现的生字词卡片。

1、有关二十四节气，动物世界的音像或课件。

积累词语，进行口语交际，培养学生主动与人交际的能力。

4、通过课内外学习，培养学生主动收集和整理信息的能力，养成细心观察，了解自然的习惯。

3、感知动物的奇妙，能把自己了解的动物讲给同学听，并能把说的内容写出来。

2、学习用换偏旁的方法识字，在搭配词语，读“节气歌”中巩固识字，积累词语，并了解二十四个节气。

1、了解标点在句子中的作用。

语文园地五