2、引导学生评议。

a、人物的语气。

b、人物的动作。

c、人物的表情。

课后拓展

把本课的故事讲给家人听

1、以小组为单位表演课本剧。

4、设计场景的布置

排练课本剧

各小组演练，老师巡视，随机点拨

课本剧表演并评议

3、确定各人所扮演的角色。

2、小组合作，根据课文情节，环境和人物的语言、行为、表情情绪等进行合理想象，把课文改编成课本剧。

1、有感情地朗读课文。

4、“晃”、“荡”是上下结构的字，“晃”字要写得上窄下宽，老师可范写指导。

作业设计：

第二课时

巩固识字

出示带生字的词语，让学生认读。

编写课本剧

3、“甸”字是半包围结构的字，可提醒学生里面的“田”字可往左伸出一点，使整个字显得匀称。

2、前面六个左右结构的字，老师可重点范写，指导“拎”字和“膊”字。

1、注意别忘了“拎”的最后一点，“膊”的左上一点。