3、联系自己的实际,说说你对这段话的理解。
2、联系课文,说说你对这段话的理解。
1、读天天说的一段话:“好多事情并不像我们想象的那么糟,只要肯动脑筋,坏事往往能变成好事。”
3、小组之间开展识字竞赛。
2、小组汇报识字方法。
1、小组讨论,讨论字形。
3、出示生字卡片,用开火车的方式朗读。
2、小组内互读,进一步巩固字音。
1、指名朗读,纠正字音。
补充完课题:玲玲的画。
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