2、小组交流识字方法。

1、学生自读课文，自主识字。

2、填空练习。

　　　　　　　　　　　 jí　　　　　　　　　 jí

(1)上医院已经来不(　　 )子，爸爸很着(　 )。(及、急)

　　　　　　　　　　　　　　 　　zuò　　　　　　 zuò

(2)爱迪生长大以后，为电灯的发明(　　 )了很多工(　 )。(做、作)

6、爱迪生为什么这么联明？你喜欢他吗？

5、手术的结果怎样？妈妈得救了吗？

4、面对大人们着急的样子，爱迪生是怎么做的？

3、面对家中的环境，大人们都是怎么说，怎样做的？

2、妈妈怎么了，为什么会有危险？指名读第二、三自然段。

1、范读课文，用简单的放说说课文，向我们介绍了爱迪生一件什么事？(爱迪生靠自己的聪明，想出好主意救了妈妈的命。)

2、同桌互读课文，纠正字音。