3、共同发现。

小结：这三个句子说法不同，但意思一样，你们喜欢读哪一句就读哪句。

2、读句赏句。

1、出示句子。板书

3、培养听说能力，愿意与同学交流，能把自己的学习收获或假期打算用几句话写出来。

教学重点：引导学生体会句号、问号和吧号所表达的不同语气，并学会积累词句。

教学难点：交流自己了解到的身边的科学，写一写一学期来的学习收获及假期打算。

教学类型：复习课。

教学准备：生字卡片、小黑板

课时安排：3课时

教学过程：

第一课时

2、能独立识字，喜欢积累词句。

语文园地八

授课时间：

教学目标：

1、在自主合作，探究学产中，掌握知识，培养能力。

积累：载人飞船　 顺便　 移居　 时光　 聊天　 屏幕　 新型　 污染　 预订　 长鸣

试着用上面的几个词语说话。

4、出示词语卡片认读。

阿德　 一段　 外婆　 屏幕　 新型　 污染　 销售　 预定

3、说说怎样识记这几个生字。

2、同桌互相读一读。