4.夹在两个平行平面之间的球、圆柱、圆锥在这两个平面上的射影都是等圆,则它们的体积之比为( )
A.2:3:1 B.3:2:1 C.3:6:2 D.6:8:3
3.极坐标系中,点A(1,)到圆=2cos上动点的距离的最大值为 ( )
A.-1 B.+1 C.2 D.1
2.函数y=的定义域是(-,1)[2,5),则其值域是 ( )
A.(-,0)( ,2] B.(-,2]
C.(-,)[2,+) D.(0,+)
只有一项是符合题目要求的。
1.已知集合A={x|a-1≤x≤a+2},B={x| 3<x<5},则能使A B成立的实数a的取值范围是 ( )
A.{a|3<a≤4} B.{a|3≤a≤4} C.{a|3<a<4} D.
以“风度”为话题,至少综合四种方法写一段文字。
学生评价
高三25班,袁国红:语言是文章的外衣,通过这样以段为单位的语言文采训练,使我学会了如何将鲜花、宝石点缀在这件外衣上,使其更加夺目,从而在充满诗意的语言里将文章的主题凸显,在短时间内完成一篇优秀的文章。
高三24班,计德慧:这样的语言训练,看似平淡无奇,实则充满奇妙,训练蕴含丰富的人文知识,能够使学生在轻松、愉悦的环境中提高语文写作能力,曾强文学素养。她犹如源头活水,充盈在每个学生的脑海里,滋润着渴望知识的头脑。可以说,我感谢这样的训练,让我跳出刻板的编造语言的迷茫。
高三24班,郭佳:训练中,巩固了我的人文知识,调动了我沉睡的思维,老师讲解清晰、透彻,学生容易掌握,充分调集了平时积累的素材,避免考场中找不到材料的现象。这种练习,教会了我化抽象为具体的种种方法。相信我的写作水平会很快提上去的,写出适合考场的优秀作文。
高三25班,曹海波:这种语言训练,如山野间淌出的一股清泉,滋润着我这块干渴荒芜的语言园圃;又似喘息一缕清新的空气,让我们的思想驰骋在文学的原野,也似一段绳线让我们串起零散的珠贝。这对高考,对生活大有裨益。
附:4则学生优秀作品
风 度
袁国红
风度是苏轼竹杖芒鞋,仰观天畔也无风雨也无晴的洒脱,风度是庄周一支鱼 竿,垂钓汉水不为名牵不为利绊的淡然;风度是一季繁花,终究化为春泥更护花的无私, 风度是一帘春雨倾斜大地,润得万物生机得细腻;风度是国难当头疾呼“国之昌盛需流 血,流血请从嗣同始”得悲壮,是官场黑暗呐喊“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心 颜”得豪迈;风度像一偻春风,使人神清气爽,风度像一抹艳阳,让人的内心充满阳光。
风 度
高 明
风度是一脚被踩扁,却把余香留在别人脚下的马蹄莲,风度是被秋风吹落,却依然含笑奉献的枫叶;风度是辛弃疾“想当年金戈铁马,气吞万里如虎”的豪情,是苏轼“谁怕?一蓑烟雨任凭生”的潇洒;风度是蔺相如先国家之急而后私仇的宽容、忍让,是韩信不记胯下之辱而礼遇同乡的那份情怀;风度是孔融让梨时礼貌可爱的神情,是孔子讲学时深蕴而博学的话语。风度是丛飞 的歌声,是陈键三十年的诺言,是李春燕奔忙的脚 步。
风 度
王文静
风度是悬在天之一隅的新月,让自己的光芒与点点繁星相得益彰,风度是伸展在大地间的连绵山脉,虽高远雄阔,却不峭拔突兀;风度是马克。吐温机智的言辞,是撒切尔夫人一颦一笑,风度是陈键为战友守墓的那份诺言,是洪占辉在生活困难面前的那股傲气;风度是“一点浩然气,千里快哉风”的旷达,是“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的胸襟;风度是飘洒在龟裂土地上的一阵细雨,是吹散燥热空气的一屡凉风。风度是涓涓溪流,风度是阳光普照,风度是人类最美丽动人的符号。
风 度
霍建楠
风度是魏青刚为了陌生人在滔天巨浪中三进三出的品质,是丛飞将毕生的心血倾注给无数失学儿童的无私;风度是悲情英雄阿拉法特“为国家而战”的誓言,是白衣天使南丁格尔提灯巡疗的问候;风度是李白“天生我材必有用,千金散尽还复来”的洒脱,是苏轼“一蓑烟雨任凭生,何妨行啸且徐行”的豁达;风度是“男儿何不戴吴钩”豪气亦是女子“含情脉脉水悠悠”的阴柔;风度是一句“没关系”化解心中的不快,是一声“坐这里”传递爱的关怀。风度是容纳百川的大海,风度是一望无际的草原。
(五)第五招:化为修辞手法
示例5:春天来了,春姑娘迈着轻盈的步履款款而行。她携着神奇的小花篮,把五彩的鲜花撒向山坡,撒向田野;她伴着山间的小溪流,把婉转的歌儿唱给青山,唱给牧童,她带着归来的小篮子,把春天的喜讯传遍山村传遍农家。
练习:将“光阴”用拟人修辞表现出来
(四)第四招:化为古典诗词
示例4:亲情是什么?亲情是“马上相逢无纸笔,凭君传语报平安”的嘱咐,是“临行密密缝,意恐迟迟归”的牵挂,是“来日琦窗前,寒梅著花未”的思念,是“雨中黄叶树,灯下白头人”的守候。世间最无私的,无过于亲情,世间最博大的,无过于亲情。
练习:将“亲情” 化为古典诗词改写成有文采的语段
(三)第三招:化为自然景观
示例3:亲情是长白山顶上的积雪,简洁却永恒;亲情是底格里斯河的流水,轻柔却又悠长;亲情是西西里岛的那轮落日,缠绵却又绚烂。亲情,亲情!亲情超越了时空,编织了人生最美丽的彩虹。
练习:将“亲情”用自然景观改写成有文采的语段
(二)第二招:化为生活细节
示例2:一碗蛋炒饭,平凡,但在我饥饿时能扶慰我漉漉饥肠;一张面纸巾,真实,但我在伤心时能拭干我晶莹的泪水;一碗白开水,无味,但在我口干时能滋润我灼热的喉咙;一块口香糖,甜味由浓变淡,但在要吐时,才发现它已伴你那么九长;一块牛排,炖得越久,它就越香气逼人;一瓶老酒,存得越久它就越醇。----这就是亲情,它是牛排,是老酒,时间是它们的最好的凝固剂。记住,人可以没有爱情,甚至可以没有友情,但决对少不了亲情。
练习:将下段用“生活细节”使之丰富,形象幼稚的童年早已远去,天真的少年时代也快结束了。当我临近高考的时候,我猛然发现,我已经开始走向青年。
(一) 第一招: 化为具体人物(历史名人,文学人物)
1:将下面一句话化为形象语句。
许多古代女子的命运是很悲惨的。
示例1:她们是轻舞团扇的貂禅,是面对漠漠黄沙的出塞昭君,是在马嵬坡自缢的玉环,是坠湖的西子,是悲吟葬花的黛玉,是一腔怨愤感天动地的窦娥…
练习:借具体的人物表达对“语文”的内涵。
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