0  377616  377624  377630  377634  377640  377642  377646  377652  377654  377660  377666  377670  377672  377676  377682  377684  377690  377694  377696  377700  377702  377706  377708  377710  377711  377712  377714  377715  377716  377718  377720  377724  377726  377730  377732  377736  377742  377744  377750  377754  377756  377760  377766  377772  377774  377780  377784  377786  377792  377796  377802  377810  447090 

2.在一固定容积的密闭容器中加入2 L X气体和3 L Y气体,发生如下反应:nX(g)+3Y(g) 2R(g) ;△H<0,反应达平衡时,测知X和Y的转化率分别为30%和60%,则化学方程式中的n值是(  )

A.1   B.2   C.3   D.4

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1.甲萘醌(维生素K)有止血作用,它可用2-甲基萘氧化制得,反应中常用乙酸做催化剂,该反应放热,可表示为

在某次合成反应中,用1.4g(0.01mol)的2-甲基萘才制得0.17g(0.001 mol)甲萘醌。巳知该次合成反应的速率是快的。导致产率低的原因是(  )

A.使用了过量的氧化剂

B.把反应混合物加热

C.没有用乙酸做催化剂而改用其他催化剂

D.所生成的甲萘醌为沉淀物

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3.运用气体状态方程解题时,要注意前提条件,否则比例关系错误。

纠错训练

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2.进行有关化学反应速率与化学平衡的计算时,要理清起始量、变化量、平衡量之间关系,易混淆出错。

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1.工业生产适宜条件的选择原则

(1)既要注意外界条件对化学反应速率和化学平衡影响的一致性,又要注意对二者影响的矛盾性。

(2)既要注意温度、催化剂对速率影响的一致性,又要注意催化剂的活性对温度的限制。

(3)既要注意理论生产,又要注意实际可能性。

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9.在一定条件下,把1molN2、1molH2通到一个容积不变的密闭容器中,发生如下反应:N2十3H22NH3,当此反应平衡时,容器内气体压强为P。

(1)若在上述完全相同的容器中,保持温度不变,通人1/3molNH3,若要使平衡时能使容器内压强仍为P,则需加入N2和H2的物质的量各为多少?

(2)平衡时,N2、NH3的物质的量的范围各是多少?

(3)欲使平衡时,H2和NH3均为1/2mol,你认为是否有可能?

(本题测试学生对化学平衡的定量理解及相关计算的基本技能。答题时要确立等效平衡关系,利用假设法分析推理求之。)

第13课时   化学平衡的应用及计算(B卷)

易错现象

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8.试述合成氨工业生产中选择20MPa-50MPa这一压强的理由。为什么在接触法生产硫酸的过程中SO2转化为SO3的反应不采用加压的方法?

(此题考查学生应用速率和平衡移动原理解决实际问题的能力。答题时要理论联系实际,从提高综合经济效益的角度来考虑。)

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7.合成氨工业中,原料气(N2、H2及少量CO、NH3)在进入合成塔前用醋酸二氨合铜(Ⅰ)溶液来吸收原料气中的CO,其反应是:[Cu(NH3)2]Ac+CO+NH3 [Cu(NH3)3]

Ac·CO;△H<0 

(1)必须除去原料气中CO的原因是       

(2)醋酸二氨合铜(Ⅰ)吸收CO的生产适宜条件应是 

               

(3)吸收CO后的醋酸铜氨溶液经过适当处理又可再生,恢复其吸收CO的能力以供循环使用。醋酸铜氨溶液再生的生产适宜条件应是             

(该题以合成氨工业原料气的处理为依托,考查学生对勒夏特列原理的应用。答题时注意综合考虑多方面的因素。)

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6.X、Y、Z为三种气体,把amolX和bmolY充入一密闭容器发生X+2Y2Z,达到平衡时,若它们的物质的量满足:n(X)+n(Y)=n (Z),则Y的转化率为(  )

A.[(a+b)/5]×100%    B.[2(a+b)/5b]×100%  C.[2(a+b)/5 ]×100%   D.[(a+b)/5a]×100%

(本题考查学生对化学平衡的定量理解及相关的计算能力。答题时要通过建立模式、确定关系、列式求算。)

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5.在一个6L的密闭容器中,放入3LX(g)和2LY(g),在一定条件下发生下列反应:4X(g)+3Y(g) 2Q(g)+nR(g)  达到平衡后,容器内温度不变,混和气体的压强比原来增加5%,X的浓度减小1/3,则该反应方程式中的n值是(  )

A.3      B.4    C.5    D.6

(该题考查学生对化学平衡知识的掌握情况,同时也考查思维的敏捷性。答题时抓住变化特征,化“计算”为“推断”。)

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同步练习册答案