4.关于青藏高寒区的叙述正确的是

A.太阳能资源丰富　　 B.植被主要为森林　　 C.全部为外流区　　 D.是我国主要的农耕区

3.关于西北干旱和半干旱区的叙述正确的是

A.全部为内流区　　 B.地势相对高差不大　　 C.气候干燥　　 D.气温日较差不大

2.关于我国东部季风区的叙述正确的是

A.降水季节变化不大　　 B.植被以森林为主　　 C.全部为外流区　　 D.海拔较高

1.在我国，决定自然环境差异的两个基本因素是

A.气候、地貌　　 B.地貌、植被　　 C.植被、土壤　　 D.土壤、气候

4.要善于抓住各种自然地理要素之间的联系，在综合分析三大自然区的自然地理特征时抓住各自然地理要素的具体联系。如东部季风区各自然地理要素及人类活动的联系如右图。

精题解析

王教授在日记中写道：“早晨出门，天昏暗。强劲的东风刺骨般寒冷，气温约在零下40℃以下。这季节，在我的家乡江南丘陵，乡亲们大概正忙着收割早稻了。”据此回答下列各题：

⑴日记中记述的这天早晨，王教授在

A.漠河　　 B.喜马拉雅山　　 C.北极地区　　 D.南极地区

⑵王教授家乡的自然土壤是

A.灰化土　　 B.棕壤　　 C.红壤　D.砖红壤

⑶下列果树，适宜在王教授家乡种植的是

A.芒果　B.荔枝　C.龙眼　D.柑橘

[答案]1.D　 2.C　 3.D

[解析]解题的关键是根据抓住两个主要信息：1.早晨出门，天昏暗。强劲的东风刺骨般寒冷，气温约在零下40℃以下；2.这季节，在我的家乡江南丘陵，乡亲们大概正忙着收割早稻了。根据以上信息可推断出王教授在南极地区，再进一步根据文中信息“我的家乡江南丘陵”，并结合三大自然区的自然特征，可得出结论。

能力训练

3.学习时可通过三大自然区分布图、三幅要素图以及我国的外流区和内流区图，并结合初中所学的区域地理知识(如季风区与非季风区的分界线，我国地势三级阶梯分界线、0℃等温线和800毫米、400毫米年降水量线经过的地区；分析内、外流区与三大自然区之间的关系)，便于加深对三大自然区划分界线的理解。

1.学习我国三大自然区的特点和三大自然区的内部差异，可通过比较的方法来帮助学生理解区域内部的相似性和差异性以及产生差异的原因。

2.关于界线的确定，应该掌握划分界线的过渡性和非确定性。三大自然区的界线只是一个大致的界线，这个大致界线在某段可能会与某一个要素的等值线重合，也可能不与任何自然要素重合，尽管如此，该界线的确定仍是科学地依据上述曾提到的要素综合出来的。

(1)东部季风区与西北干旱半干旱区的分界线从科学性上说，应选取干燥度(K)作为划界指标，但“干燥度”这一名词专业性太强，而且与年降水量400毫米等值线比较接近，故选取400毫米等降水量作为代表性划界依据。

(2)青藏高寒区东部选取了3000米等高线作为与东部季风区的界线，其原因是只有当海拔超过3000米后，才能打破近地面层行星风系副热带高压的控制，才能对湿润的夏季风起屏障作用。

学法指导

1.关于区域划分，应该掌握其两大特性。(1)区域特征的整体性。每个自然区内部各组成要素之间是相互制约、相互联系的，形成了一个完整、统一的整体。

(2)区域特征的差异性。每个自然区都具有区域整体的特征，但三大自然区之间仍存在着差异，而且差异很大。