24．We didn’t tell Susan about our plan __________ upsetting her.

　　 A．for fear of　　 B．regardless of　 C．in face of　　 D．instead of

23．Though the teacher had tried to make the problem easy __________, still Lily and her partner were at a loss.

A．understood　　 B．understanding　 　C．to understand D．to be understood

22．Parents give children __________ pocket money to let them learn its value from experience at______ early age.

　　 A．the; an　　　　 B．a; the　　　　 C．/; an　　　　　 D．/; /

第一节 单项填空(共15小题；每小题1分，满分15分)从A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。

21．---- Go for a picnic this weekend, OK?　 ---- ______．I love getting close to nature.

　　 A．I’m afraid not　　　　　　 　　 B．I couldn’t agree more

　　 C．I believe not　　　　　　 　　　 D．I don’t think so

5．(8分)下图是某中学研究性学习小组的同学在学习了生态系统的知识后，设计的农业生态系统图解。请结合课本知识回答有关问题

(1)生态系统的主要功能是____________________和____________________。

该生态系统的最大优点是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(2)该生态系统是一种人工生态系统，下列有关人工生态系统的说法，你认为正确的是(　)

A．使废物资源化　　

B．减少了化肥等工业产品的投入，有利于保护环境　

C．抵抗力稳定性低于自然生态系统　

D．人占主导地位，是其它生物生存的基础

(3)农业生态系统中起决定作用的是____________，各种生物所利用的能量最终来源于_______________ 。

(4)蘑菇和蚯蚓在该生态系统中属于____________________。

(5)该系统设计是要遵循的生态学原理是　　　　　　　　　　　　　 。

4．(8分)胚胎移植的基本程序如下图(以胚胎移植为例),请据图回答:

选择　　　　 供体母牛　　　　　　　　　　　　 受体母牛

　　┄┄┄┄┄┄┄┄　同期发情处理　┄┄┄┄┄┄┄┄┄　

　　　　↓

　　　　　　 超数排卵

　　　　↓

　供体公牛　 →配种

　　　　↓

　　　 　冲卵

　　　　　　　　 ↓

　　　　　　　 质量检查、培养　 →　　　　 胚胎移植

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ↓

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 妊娠检查

　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　分娩(胚胎移植的犊牛)

(1)对供体母牛、供体公牛的要求是______　　　　　　　 ____。受体母牛必须和供体牛_____　　　　　　 ____。

(2)超数排卵处理的方法是________________,它可以促进_________的分泌和______　 _______的生成．

(3)一次给受体移入多胚胎,产生的多个后代,其基因型都相同吗?(1分)________

为什么?(2分)___________________　　　　　　　　　　　　　　　　　 ______________________________

3．(13分)2009年6月，国家食品药品监督管理局通过了“东方牌”系列奶粉为不合格产品，经查，该系列奶粉是用80%的麦芽糊精和20%的奶粉简单勾兑而成。由于含有大量糖类物质，而蛋白质含量低，婴儿喜欢吃却得不到足够的蛋白质营养。

请回答下列问题。

(1)劣质奶粉中含有大量还原糖，如果用斐林试剂鉴定，则该试剂与待测样液在试

管中混合均匀后，还必须经过　　处理，预计试管中混合液的颜色变化

是　　　　　　。

(2)如果要鉴定劣质奶粉中是否含有蛋白质，应选用的试剂是　　

(3)评价奶粉营养价值高低的主要标准是看必需氨基酸的种类和含量。赖氨酸是人

体必需氨基酸，缺乏则会影响体内蛋白质的合成，出现营养不良。赖氨酸是否也是大鼠的必需氨基酸呢？某生物兴趣小组利用下列材料和用具就此问题进行了探究，请补充并完善他们的实验原理和实验方案：

材料用具：20只生长发育状况相同的正常幼年大鼠、分装在不同试剂瓶中的20种氨基酸、不含蛋白质和氨基酸的食物、秤、天平等。

实验原理：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　。

实验方案：

①配食：　　　，配制成食物A(对照组)；　　　，配制成食物B。

②分组：将20只大鼠平均分成甲乙两组，分别称量其体重。

③饲喂：甲组每天饲喂适量的食物A；　　。

④观测：　　　　　　　　。

实验结果预测及结论：

2．(11分)炭疽热是由炭疽芽孢杆菌引起的，它可引起动物组织水肿，粘膜出血，造成动物死亡。法国科学家巴斯德在研究牲畜炭疽病时进行了如下实验：把实验绵羊用毒性已削弱的炭疽芽孢杆菌制剂注射，这些绵羊感染后没有发病。四天后，对实验绵羊用毒性极强的炭疽芽孢杆菌制剂注射，经过一段时间后，实验绵羊全部正常生活。请回答以下问题：

(1)实验绵羊在第二次注射炭疽芽孢杆菌制剂后没有发病，其原理是体内产生了________，该物质的化学本质是________，它是由________细胞分泌产生的。与之合成和分泌相关的细胞器有________。这种免疫属于________免疫。

(2)炭疽杆菌的细胞类型是________细胞，它与酵母菌细胞的差别主要表现在________。

(3)炭疽杆菌的同化作用类型是________。

(4)我们认为该实验过程不足以严密论证以上结论，请在上述试验的基础上补充相应的实验设计原则、步骤、预测结果。

①实验设计原则：___________________________________________________。

②操作步骤：________________________________________________________。

③预测结果：________________________________________________________。