2.已知化合物甲和乙都不溶于水,甲可溶于质量分数大于或等于98%的硫酸,而乙不溶。现有一份甲和乙的混合物样品,通过实验进行分离,可得到固体甲。(实验中使用的过滤器是用于过滤强酸性液体的耐酸过滤器。)
请填写表中空格,完成由上述混合物得到固体甲的实验设计。
序号 |
实验步骤 |
简述实验操作(不必叙述如何组装实 验装置) |
① |
溶解 |
将混合物放入烧杯中,加入98%H2SO4,充分搅拌直到固体不再溶解。 |
② |
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③ |
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④ |
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⑤ |
洗涤沉淀 |
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⑥ |
检验沉淀
是否洗净 |
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检测提高
1.下面a-e是中学化学实验中常见的几种定量仪器: a.量筒 b.容量瓶 c.滴定管
d.托盘天平 e.温度计 (1)其中标示出仪器使用温度的是________ (填写编号);
(2)能够用以精确量取液体体积的是______(填写编号);
(3)由于错误操作,使得到的数据比正确数据偏小的是_________________(填写编号); A.用量筒量取一定量液体时,俯视液面读数 B.中和滴定达终点时俯视滴定管内液面读数 C.使用容量瓶配制溶液时,俯视液面定容后所得溶液的浓度
(4)称取 10.5 g固体样品(1 g以下使用游码)时,将样品放在了天平的右盘,则所称样品的实际质量为 g。(5)有下列实验:①乙烯的制取 ②乙醛的银镜反应 ③酚醛树脂的制取 ④乙酸乙酯的制取 ⑤石油分馏实验 其中需要使用温度计的有_____________(填写编号)。
3.简述题的回答罗嗦或过于简单,不得要领,文字组织表达能力欠缺。
纠错训练
2.对一些化学实验基本操作要求不甚了解,不按操作规程解决问题。
1.对某些仪器的规格、构造、精确度,使用方法与要求及用途不够清楚,甚至混淆,因而不能作出准确的选择和判断。
10.长期存放的亚硫酸钠可能会被部分氧化,现通过实验来测定某无水亚硫酸钠试剂的纯度。实验步骤如下:
①称量a g样品,置于烧杯中。
②加入适量蒸馏水,使样品溶解。
③加入稀盐酸,使溶液呈强酸性,再加过量的BaCl2溶液。
④过滤,用蒸馏水洗涤沉淀。
⑤加热干燥沉淀物。
⑥将沉淀物冷却至室温后,称量。
⑦重复⑤、⑥操作直到合格,最后得到b g固体。
回答下面问题:
(1)本实验中是否能用Ba(NO3)2代替BaCl2? 。 其理由是:
。
(2)步骤③中加盐酸使溶液呈强酸性的目的是: 。
(3)步骤⑦的“合格”标准是: 。
(4)实验测得样品中无水亚硫酸钠的质量分数是:(列出算式,不需化简) 。
(本题考查学生对实验原理的理解,并加强了对实验操作目的的考查。答题时应用离子共存的知识,分析推理各步操作的目的要求,利用有关数据进行求算。)
第45课时 常用仪器及基本操作(B卷)
易错现象
9.在实验室利用胆矾晶体和烧碱溶液,经下列步骤制备氧化铜固体:
①溶解胆矾; ②滴加烧碱溶液; ③过滤; ④灼烧滤渣。试填空:
(1)在实验中多次用到玻璃棒,其作用有三个,分别是 ; ; 。
(2)氢氧化铜微热即分解,其化学反应方程式是 。
(3)乙同学改进了上述实验步骤,即把“先过滤后灼烧”改为“先加热浑浊液后过滤”。因为甲的后两步操作顺序的缺点是
。
(此题考查学生评价简单实验的能力及溶解、过滤、加热等实验的基本操作。答题时要知道操作目的与要求,表达恰当。)
8.下列实验中所选用的仪器合理的是 。
A.用200mL量筒量取5.2mL稀硫酸
B.用100mL烧杯配制100g质量分数为1%的食盐
水
C.用托盘天平称量11.7g氯化钠晶体
D.用碱式滴定管量取25.1mL溴水
E.用瓷坩埚灼烧各种钠的化合物
F.用250mL容量瓶配制250mL0.2mol·L-1的氢氧化钠溶液
(该题重点考查仪器的选择要求。答题时注意仪器的规格、构造、质地和精确程度。)
7.下列实验操作都是不正确的,请将这些操作可能发生的不良后果填在空白中:①给试管中的液体加热时,液体超过试管容积的1/3 ;②用碱式滴定管盛装高锰酸钾溶液 ;③用100℃的温度计测定浓硫酸的沸点 。
(本题主要考查实验安全常识和基本操作常识。答题时注意仪器的特征和性能。)
6.下列各种仪器,通常应分别用什么方法清洗?
(1)做过碘升华实验的烧杯: ;
(2)长期存放过FeCl3溶液的试剂瓶:
;
(3)盛过苯酚的容器: 。
(本题主要考查仪器的洗涤。答题时应根据清洗的污物对症下药,洗过后必须再用水洗,否则仪器内壁附有这些试剂杂质。)
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