3．将15 L NO₂通过水后(未完全反应)可收集到7 L气体(体积均在同温、同压下测定),被氧化的NO₂有

A．4 L　　　 B．6 L　　　 C．8 L　　　 D．12 L

(该题旨在考查学生运用差量法进行计算。答题时由反应前后气体体积的差量关系列式计算。)

2．碳酸铜和碱式碳酸铜均可溶于盐酸，转化为氯化铜。在高温下这两种化合物均能分解成氧化铜。溶解28.4g上述混合物，消耗1mol/L盐酸500mL。灼烧等质量的上述混合物，得到氧化铜的质量是

A．35g　　　 B．30 g　　　 C．20 g　　　 D．15 g　

(本题考查的是依据反应方程式进行有关计算的问题。答题的关键是利用元素守恒，找出反应物间量的关系。)

1．将m₁g锌加到m₂g20%HCl溶液中去，反应结果共放出nL氢气(在标准状况下)，则被还原去的HCl的物质的量是( 　)

A．　 mol　 　B． 　　mol 　C． 　　mol 　D．　　 mol

　 (此题考查有关过量计算问题。答题时要认真审题，确定计算依据。)　

3．某化工设计院承担新科硫酸厂的设计任务，该厂要求：①为了控制污染和提高生产效率，不再使用黄铁矿，改用固体硫为原料。

②改二次送风(鼓入空气)为一次送风，即送风后使硫充分燃烧，并在下一步催化氧化时不再补充空气。

　　 ③每天生产98%H₂SO₄ a t。

　　 ④送风机每天输送空气的体积为b m³/台(标准状况)。

求：(1)每天消耗纯度为95%的固体硫多少吨?

　　 (2)理论上至少应安装多少台送风机?

　　 (3)固体硫充分燃烧后的混合气体中氧气的体积分数ψ(O₂)的下限为多少(转化过程不考虑损耗；固体硫中杂质与空气不反应；空气中氧气的体积分数为21%)？

(试题考查的内容涉及硫酸工业生产的基本知识和有关气体摩尔体积、利用反应方程式等的计算。解答此题时要对燃烧反应前后气体体积之间的关系以及对题干中ψ(O₂)的下限的含义有清楚的理解，方可列式求算。)

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2．( 2002年高考科研试测题)现有等物质的量的NaHCO₃、KHCO₃的混合物a g与100mL盐酸反应。题中涉及的气体体积均以标准状况计，填空时可以用带字母的公式表示。

(1)该混合物中NaHCO₃与KHCO₃的质量比为　　　 。

(2)如碳酸氢盐与盐酸恰好完全反应，则盐酸的物质的量浓度为　　　　 mol·L^－1。

(3)如果盐酸过量，生成CO₂的体积为　　　　　　 L。

(4)如果反应后碳酸氢盐有剩余，盐酸不足量，要计算生成CO₂的体积，还需要知道　　　　　　　　　　　　　 。

(5)若NaHCO₃和KHCO₃不是以等物质的量混合，则a g固体混合物与足量的盐酸完全反应时生成CO₂的体积范围是　　　　　　　　　　　　　 。

(本题意在考查学生利用化学方程式，进行有关混合物计算及过量计算。解答此题的关键在于审清题意，正确书写发生反应化学方程式，确定所需反应物之间量的关系，从而求得结果。)

1．(2001年春季高考题)将NaCl、KBr和CaCl₂的混合物10.000g溶于水中，通入足量的氯气充分反应，然后把溶液蒸干并灼烧(高温加热)，灼热后残留物的质量为9.813g。若将此残留物再溶于水并加入足量的碳酸钠溶液，所得的沉淀经干燥后质量为0.721g。求原混合物中各化合物质量。

(该题考查学生对诸多单质及化合物性质的掌握情况。答题的关键在于正确书写化学方程式，分析反应前后物质的变化及质量变化原因，找出差量关系进行运算。)

5．无数据计算题较特殊，字里行间无任何数据，却要进行计算。这类题型在一定程度上增大了解题的难度和迷惑性，但只要掌握了它的解法，并不难。无数据型计算题的常用解法有等量法、假设法和推理法等。

数据缺省型题目的特点是：构成计算要素的已知量缺省，要求学生根据计算要求补充这一缺省量，然后进行有关计算。数据缺省型计算题是近几年国家命题组开发出来的成功计算题型。此类试题对考查学生逻辑思维能力及学习潜能特别有效。

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4．混合物反应的计算是化学计算中的一种最基本的类型。混合物可以是固体、气体或溶液，解题过程中必须仔细审题，理清各物质之间量的关系，必要时可采用图示或简捷的化学用语表示。二元混合物是混合物计算中最重要也是最基本的一种类型，其一般解题思路是：设两个未知数，然后根据有关反应的化学方程式中物质的量关系，列出二元一次方程组求解。

3．多步反应的计算应先写出有关反应的化学方程式，然后找出起始物质与最终物质之间的关系，再用关系式进行计算。此类题目往往涉及物质纯度、转化率、利用率、产率等概念。

2．判断反应物中有一种过量的化学计算题出现较多，其判断的方法因题型(即所给已知条件)不同而不同。常见的方法有常规方法、极端假设法、产物逆推法等，判断的方法灵活多变，具有一定的难度。解此类题时，应先确定哪种反应物过量，必须以不足量的反应物的量求算生成物的量。