2、培养学生学习现代诗文的兴趣和能力。

1、通过诵读、美读，体会诗情意境，培养热爱自然，热爱生活的情趣。

2、教学由五个环节构成：启导美--感受美--表现美--品味美--创造美。

实验教材注重朗读，首先在课堂教学中利用多样化的朗读可以体会课文的优美意境，培养美的情趣，形成良好的语感。同时，借助多媒体创设情境，通过配乐让学生感受诗的意境。还可以设计新颖的活动让学生尝试自主、合作、探究的学习方法品味诗歌语言，体会意境，理解感情。

1、重视朗读训练

分清朗读的层次，讲究朗读的形式。

《秋天》是七年级上学期第三单元的一篇略读课文。当代诗人何其芳在诗中描绘了一个生动的画面，构成了一幅绚丽多彩的乡村风景图。诗的意境优美，语言情景交融，富有诗情画意。学习此文既可得到文学艺术的滋养，又可得到审美的陶冶，更能激发学生热爱美好生活，热爱大自然的感情。

5．徐渭多才多艺，学识品格都给当世及后代留下深远影响。郑板桥曾刻一印，自称“青藤门下牛马走”，近代艺术大师齐白石也曾说：“恨不生三百年前，为青藤磨墨理纸。”结合全文，概括徐渭广受人们推崇的原因。(6分)

4．文章以“这株青藤已生长在人类的历史中了”一句做结，有什么作用？(5分)

3．第⑦段中作者假设了徐渭品格改变后可能出现的人生境况，这样写有什么好处？(5分)

2．请具体说说，作者感到“一阵阵寒意透进骨髓”的原因是什么？(4分)