0  380268  380276  380282  380286  380292  380294  380298  380304  380306  380312  380318  380322  380324  380328  380334  380336  380342  380346  380348  380352  380354  380358  380360  380362  380363  380364  380366  380367  380368  380370  380372  380376  380378  380382  380384  380388  380394  380396  380402  380406  380408  380412  380418  380424  380426  380432  380436  380438  380444  380448  380454  380462  447090 

2.答题

(1)稳定情绪,有效利用提前入场的15分钟。这期间,可以做几次深呼吸,尽快使自己的情绪稳定下来。按考试规定,提前5分钟发卷,在这5分钟里,主要是检查试卷是否有缺页、破损、漏印、印刷不清等现象,如有应及时更换。同时浏览整卷,了解一下题目数量、题型,做到心中有数。

(2)合理分配时间。现在的考试都是限时考试,即考答题的准确度,又考答题的速度,要求既快又准确。一份试卷中各题的占分比例不一样,要学会“量体裁衣,看分花时”,分值小就少花时,分值大就多花时。假如一个只有2分的计算题花去你10分钟的时间,那肯定是不合理的,这样势必减少其他题目的解答时间。被某个难题“粘”住后花了大量时间还没有眉目,就赶快转移兵力,把其他的先攻下来;最后有时间再集中精力主攻“堡垒”。

(3)先易后难。拿到考卷,先做容易题,后做难题,这不但是经验之谈,而且符合心理学原理。刚进考场时,人的心情都比较紧张,感知、记忆、思维等心理过程都还未适应考场上的紧张气氛,没有达到最佳状态。待做过几题后,特别是做了几道有把握的容易题之后,心情才逐渐稳定下来,智力活动也恢复了常态,这时再做难题就容易成功。而且做的题越多,拿到的分数也就越多,心里就越有底,自信心也就大大增强。现在高考题已经从“一题把关”变为“多题把关”。不少解答题都设置了层次分明的“台阶”,往往是入口宽,下手易,但是深入难,解到底更难,因此看似容易的题也绝不是送分题,感觉难度大的题也有容易得分之点。所以,考生拿到题之后,切不可因题易而大意亦不可因题难而胆怯,应冷静分析,寻找突破点、得分点,尽量拿分。

(4)准确快速解题。在认真审题后,要力求答题准确无误。不仅要做到思路清晰、方法对路,还应做到每一步的推导、演算都要准确,且书写清楚,格式规范。凡是会做的题,力求一遍做对,提高效率。这就要求平时应掌握好“双基”,养成周密思考、严谨解题的好作风,克服一知半解,好高骛远的习气。

(5)遇难题,先跳过去。因为思维卡壳或其他原因,一时解不出某一题,不要过多的纠缠,浪费时间。待其他会做的题完成后,再回过头来攻它。

(6)草稿纸的运用,应注意以下几点:草稿纸上的字迹要清楚,标明题号,以备自己检查时用。在草稿纸上做好后,应立即抄到答题卡上,并应准确无误。

(7)不留“空白”。做题“空白”无论如何是不会得分的,有的题不会做或没有把握,也不要空着。对于选择题如没有把握,要坚持相信第一感觉。经验告诉我们,第一感觉往往是最理想的选择。或者用排除法筛除其中一两个选项,再从剩余的选项中选出较为正确的选项。对于填空题,可以采用“分步”、“分点”得分的方法。会多少答多少,即使写上一些相关的东西也可能会有一定的分数,以达到在能得分的地方绝不失分,不易得分处争取得分的目的。

(8)保持卷面整洁美观。答题时要注意字迹清楚,标点正确,答案布局合理,保证整张试卷卷面的整洁美观。这除了能得到客观上的好分数外,还能得到主观上的“感情分”。阅卷老师在枯燥、单调的批改过程中,看到整洁美观的卷子,会产生赏心悦目的舒适感觉,会觉得这考生不错,其他能力也肯定比人家好,于是卷面清楚者的得分好上加好,糊涂者的得分差上更差,两者分数比客观分数的差距拉得更远了。

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20、解题时,切莫在某一个“较难”或“难”的考题上花去大量的宝贵时间,一个10分左右的难题,用了30多分钟甚至更多时间去考虑,非常不合算,不合理。如果你觉得考虑了几分钟后还是无多少头绪,请不要紧张、心慌,暂把它放在一边,控制好心态,去解答其他能够得分的考题,先把能解决的考题先解决。再回过头来解决它,找到了感觉,思维活跃了,很可能一下子就想通了,解决了。

(4)看清题目本身。

数理化等学科要看清符号。要确实弄清楚每道题的题意,搞清楚题目给予的条件和要求。因为考试要求可能与自己的答题习惯有所不同。要特别注意题目的隐含条件。考生应从题目的文字叙述,或从给出的示意图中去挖掘隐含条件,才能准确地解决问题。要记住题目所要求回答的问题,在头脑中保持课题清晰,完整的印象。不能瞎子摸象,只见树木不见森林。

(5)尽量减少失误,力争多得分数。

纵观历次考试,因失误而失去的分数平均在5--10分左右,有的甚至更多。若能克服失误,在有效的时间内把会做的题目都做对,这就是很大的进步。

通常易失误的方面有如下几点:

①要抓住关键字(可用笔在试卷中做标记)。在题目的问题中,通常出现如下词:正确与错误、大与小、强与弱、能与否,由强到弱或由弱到强,名称与符号,分子式与结构简式,化学方程式与离子方程式等,即使题目会做,由于不注意上述词语,就有可能造成失分。

②注意各量的单位。物质的量浓度(mol/L)、摩尔质量(g/mol)、百分数、浓度互换时的体积易错等。

③注意题目中隐含性的限制条件。如⑴酸性的无色透明溶液,⑵pH=0的溶液,⑶水电离出的[OH-]=10-14mol/L的溶液等

④注意常见符号的应用。如“=”,可逆符号、“+Q”、“-Q”、沉淀、气体符号,电荷与化合价、写电子式时“[  ]”的应用、物质的聚集状态、特殊的反应条件等等。

⑤实验填空题或简答题,注意表达要准确。

⑴不要用错别字。如:

实验仪器:蒸馏(硫、留、流)烧瓶、坩埚(钳锅)

专业术语:褪(腿)色、振(震)荡、静(净)置(制、止)、蘸(粘)取、蓝(兰)色、溶(熔)解、戊(戌)烷、催(崔)化、过滤(虚)

专用名称:官能团的名称:醛基、羧基,铵(氨)盐、苯(笨)、金刚(钢)石

反应类型:酯(脂)化反应、置(制、质)换反应、加聚(剧)反应、加成(层)反应

专业表示法:第VA族(第五主族)、物质的量浓度c(Na+)[C(Na+)、C(Na+)

⑵不用俗语。如:a、打开分液漏斗的开关(活塞),b、将气体通进(入)盛溴水的洗气瓶,c、酸遇石蕊变红色(酸使石蕊呈红色),d、气体走掉(逸出)等。

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19、遇到做过的类似题,一定不要得意忘形,结果反而出错,一样要镇静、认真解答,不要思维定势;碰到难题决不能一下子“蒙”了,要知道,机会是均等的,要难大家都难。应注意的是,难度大的试题中也有易得分的小题你应该得到这些分;

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18、化学计算常犯错误如下:①分子式写错;②化学方程式写错或不配平或配平有错;③用关系式计算时,物质的量关系式不对,以上情况发生,全扣分;④分子量算错;⑤讨论题,缺讨论过程,扣相当多的分;⑥给出两种反应的量,不考虑一反应物过量(要有判断过程);⑦要求写出计算规范过程:解、设未知量、方程式或关系式,计算比例关系、比例式主要计算过程、答、单位、有的题目还要写出推理过程,不要省略步骤,计算过程要带单位。注意题中对有效数字的隐性要求;

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17、计算题中往往出现“将样品分为两等份”(或“从1000mL溶液中取出50mL”),最后求的是“原样品中的有关的量”,你却只求了每份中的有关量;

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16、看准相对原子质量,Cu是63.5还是64,应按卷首提供的用;

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15、解推断题、实验题思维一定要开阔、活跃,联想性强。切不可看了后面的文字,把前面的话给忘了,不能老是只从一个方面,一个角度去考虑,应该是多方位、全方位进行考虑。积极地从考题中字字、句句中寻找出“突破口”;

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14、有机结构简式中原子间的连结方式表达正确,不要写错位。结构简式有多种,但是碳碳键、官能团不要简化;酯基、羧基的各原子顺序不要乱写;硝基、氨基写时注意碳要连接在N原子上。如,COOHCH2CH2OH(羧基连接错),CH2CHCOOH(少双键)等(强调:在复杂化合物中酯基、羧基最好不要简化)。中文名称不能写错别字;酯的n元环是碳原子数加O(或N)原子数;

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13、回答简答题,一定要避免“简单化”,要涉及原理,应该有因有果,答到“根本”;

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12、配平任何方程式,最后都要进行“系数化简”;书写化学反应方程式,反应条件必须写,而且写正确;氧化-还原反应配平后,得失电子要相等,离子反应电荷要守恒,不搞假配平;有机化学方程式未用“→”;热化学反应方程式不写反应条件,不漏写物质的聚集状态,不漏写反应热的“+”或“-”,反应热的单位是kJ·mol-1

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同步练习册答案