33.　　　　　 在1957年，美国的生态学家H.T.Odum对佛罗里达州的银泉进行了生态系统营养级和能量流动情况的调查，右表是调查结果。表中的①、②、③、④分别表示不同的营养级，⑤为分解者。GP表示生物同化作用所固定的能量，NP表示生物体贮存着的能量，R表示生物呼吸消耗的能量(NP=GP－R)。下列叙述中不正确的是(　)

A．生态系统能量流动的渠道可能是②→④→①→③

B．能量在第三和第四营养级间的传递效率约为5.5%

C．若本生态系统维持现在的能量输入、输出水平，则有机物的总量会增加

D．④营养级GP的去向中，未被利用的能量有一部分残留在粪便中

32.　　　　　 为了验证动物体内甲状腺激素分泌的调节机理，某同学一开始将健康、发育状态一致的雄兔15只，随机均分为三组，分别取等量(且适量)的放射性碘溶液注射到三组兔子体内。第4天，分别注射等量(且适量)的生理盐水、甲状腺激素溶液、促甲状腺激素溶液，每隔一定时间用放射性测定仪分别测定三组兔子甲状腺的放射量，并作记录(如右图)，下列说法错误的是(　　 )

A．实验中选用15只而不用三只兔子的好处是避免偶然因素对实验结果的影响

B．开始的2天内兔子体内甲状腺的放射量上升的主要原因是三组雄兔体内的甲状腺细胞通过主动运输方式大量吸收碘离子。第2天到第4天，其放射量下降的主要原因是甲状腺利用碘合成甲状腺激素并分泌出细胞。

C．A、B、C曲线分别对应的是注射甲状腺激素溶液、生理盐水和促甲状腺激素溶液

D．注射甲状腺激素溶液的一组雄兔甲状腺会肿大，注射促甲状腺激素溶液的一组雄兔甲状腺会萎缩

31.　　　　　 遇海难而漂浮在海面上的人因缺乏淡水，则此人

A．血浆渗透压升高，抗利尿激素增加 　　B．血浆渗透压升高，抗利尿激素减少

C．血浆渗透压降低，抗利尿激素增加　　 D．血浆渗透压降低，抗利尿激素减少

30.　　　　　 下列各曲线所代表的生物学含义及描述正确的是

A．甲图表示蛙的红细胞ATP生成速率与氧浓度的关系

B．乙图为小树林中一天内CO₂的浓度变化

C．丙图表示酵母菌呼吸时氧浓度与CO₂产生量的关系，a点ATP产生量最大

D．丁图为恒温动物离体细胞新陈代谢强度随温度变化的关系

29.　　　　　 某蛋白质的结构示意图如下，其中-S-S-表示连接两条相邻肽链的二硫键[-SH +-SH →-S-S- +2H ]。若该蛋白质由m个氨基酸构成，则每个蛋白质分子在形成时生成的水分子数和减少的相对分子质量分别为　　　

A．m个、18m

B．(m－4)个、18(m－4)

C．(m－3)个、18(m－3)+4

D．(m－2)个、18(m－2)+4

28.　　　　　 下列选项能构成生态系统的是　　　　　　　 (　　 )

A．培养了多种植物和多种鸟的一个生物实验室　

B．一个生长有几种植物和几种动物的蔬菜大棚

C．一个集有多种植物和多种动物的农贸市场　　

D．一支培养枯草杆菌的试管

27.　　　　　 下列有关血糖平衡调节的叙述，不正确的是　

A．胰岛素能促进④、⑤、⑥、⑦过程，从而使血糖浓度降低

B．胰高血糖素能促进②、③过程，从而使血糖浓度升高

C．⑤、⑥过程可以发生在肌肉、肝脏细胞中

D．当身体不能产生足够的胰岛素时，会出现低血糖

26.　　　　　 为了探究血浆pH值维持稳定的机制，设计实验比较①蒸馏水②人工配制的缓冲液③血浆分别滴加0.1mol/LNaOH和0.1mol/L HCl后pH变化的情况。下列关于实验的设计和分析不正确的是 (　)

A．①加入酸或碱后pH变化明显　 　B．每组中所加酸或碱的浓度和量是相同的

C．本实验缺乏对照　　　　　 D．血浆和②在加入酸或碱后pH都不发生很大变化

25.　　　　　 为了证明“生长素在胚芽鞘内只能由形态学上端运输到形态学下端。”有人利用胚芽鞘、生长素和琼脂块，设计实验如右图，下列关于该实验设计的评价，不正确的是　　　 (　 　)

A．设计不科学，不能用含生长素的琼脂块作供应块，要将生长素涂在形态学上端

B．设计不科学，需要增加对照组

C．设计不严谨，不能证明生长素能否由形态学下端运输到形态学上端

D．设计不严密，还应考虑将胚芽鞘倒过来放置的情况 下列图示中甲为突触结构，乙为反射弧模式图，关于二图的说法错误的是:(　　 )

A．甲中神经冲动从A传至B，要发生电信号→化学信号→电信号的转变

B．甲中3的形成与高尔基体有关，3内容物释放至5中主要借助生物膜的选择透过性

C．甲图所示的结构在乙图示中有二处

D．若切断乙图中的c点，则刺激b点后a点会兴奋，d点不会兴奋

24.　　　　　 一个DNA分子可转录出多少种、多少个mRNA(　　 )

A．一种、一个　　 B．一种、多个　　 C．多种、多个　　 D．无数种、无数个