16.在“探究”加速度与力、质量的关系的实验中，采用如图A所示的实验装置，小车及车中砝码的质量用M表示，盘及盘中砝码的质量用m表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸 带由打点计时器打出的点计算出．

①当M与m的大小关系满足　　　　　　 时，才可以认为绳对小

车的拉力大小等于盘和盘中砝码的重力．

②一组同学在做加速度与质量的关系实验时，保持盘及盘中砝码的质量一定，改

变小车及车中砝码的质量，测出相应的加速度．采用图象法处理数据．为了比较容易地检查出加速度a与质量M的关系，应该做a与_______的图象．

③乙、丙同学用同一装置做实验，画出了各自得到的a-F图象如图C所示，两个

同学做实验时的哪一个物理量取值不同__________ ．

15.(1)某小组在“探究加速度与力、质量关系”的实验中，得到一条打点的纸带，相邻计数点间的时间间隔为T，且间距x₁、x₂、x₃、x₄、x₅、x₆已量出，写出计算加速度的表达式： _____________________。

(2)另一小组在该实验中得到了如下一组实验数据：

①请在图示的坐标中画出a-F的图线

②从图中可以发现实验操作中存在的问题可能是 　　　

A．实验中没有平衡摩擦力　

B．实验中摩擦力平衡不够

C．实验中摩擦力平衡过度

D．实验中小车质量发生变化

14、测定物体间的动摩擦因数可以有很多方法，某同学要用弹簧、直尺、细线等器材，测定木块与水平桌面间的动摩擦因数，他的实验步骤如下：

　 (1)用直尺量出弹簧的原长L₀；

　 (2)将木块用细线系住，挂在弹簧下，测出这时弹簧的长度L₁；

　 (3)将木块放在水平桌面上，用细线系住用弹簧拉着它匀速直线运动，测出这时弹簧的长度L₂；则木块与桌面间的动摩擦因数μ= 　　　　　　　　　　　　　

13、“研究匀变速直线运动”的实验中，使用电磁式打点计时器(所用交流电的频率为50Hz)，得到如图8所示的纸带。图中的点为计数点，相邻两计数点间还有四个点未画出来，下列表述正确的是(　　 )

A．实验时应先放开纸带再接通电源　　 B．(S₆一S₁)等于(S₂一S₁)的6倍

C．从纸带可求出计数点B对应的速率　 D．相邻两个计数点间的时间间隔为0．02s

:]

12．如图，质量m=1kg、可看成质点的小物块静止在水平桌面上，其与桌子边缘相

距0．4m，物块与桌面间的动摩擦因数为=0.4． 现用F=5N的水平力向右推小物

块，为了使它从桌子上掉下，取g=10m/s²，则力F的作用时间至少为　 (　　 )

A．0．8s　 　　　　　　　　 B．1.0s　

C．　 　　　　　　 D．

11．如图所示，物体A和B的质量分别为2kg和1kg,用跨过定滑轮的细线相连，静止地叠放在倾角为＝30°的光滑斜面上，A与B间的动摩擦因数为，现有一平行于斜面向下的力F作用在物体B上，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，若要使物体作匀速直线运动，g取10m/s²，则F的大小可能为(　　　 )

　　 A．26N　　 　　　　　 B．22N　

　　 C．17N　 　　　　　　　 D．11N

10.一辆空车和一辆满载货物的同型号汽车，在同一路面上以相同的速度向同一方向行驶。两辆汽车同时紧急刹车后(即车轮不滚动只滑动)，以下说法正确的是 (　　 )　

A．满载货物的汽车由于质量较大，所以惯性较大　

B．满载货物的汽车由于受的摩擦力较大，滑行距离较小

C．由于两车的加速度相同，所以两辆汽车滑行的距离相同　

D．满载货物的汽车的惯性比空车的惯性大，所以满载货物的汽车先停下来

9．一端装有定滑轮的粗糙斜面体放在地面上，A、B两物体通过细绳连接，并处于静止状态(不计绳的质量和绳与滑轮间的摩擦)，如图所示．现用水平力F作用于物体B上，缓慢拉开一小角度，此过程中斜面体与物体A仍然静止．则下列说法正确的是　 (　　 )

　　 A．水平力F不变　

　　 B．物体A所受斜面体的摩擦力一定变大

　　 C．斜面对物体A的合力变大　　　

　　 D．斜面体所受地面的支持力一定不变

8．如图甲所示，两物体A、B叠放在光滑水平面上，对物体A施加一水平力F，F­t关系图象如图乙所示．两物体在力F作用下由静止开始运动，且始终相对静止，则 (　　 )

A．两物体做匀变速直线运动　　　　　

B．2 s-3 s时间内两物体间的摩擦力逐渐增大

　　 C．A对B的摩擦力方向始终与力F的方向相同　　　

D．两物体沿直线做往复运动

7、如图，质量为m的球置于斜面上，被一个竖直挡板挡住。现用一个力F拉斜面，使斜面在水平面上做加速度为a的匀加速直线运动，忽略一切摩擦，以下说法中正确的是(　　 )

A．若加速度足够小，竖直挡板对球的弹力可能为零

B．若加速度足够大，斜面对球的弹力可能为零

C．斜面和挡板对球的弹力的合力等于ma

D．斜面对球的弹力不仅有，而且是一个定值