例3.为做好食品安全工作,上级质检部门决定对甲、乙两地的出口食品加工企业进行一次抽检.已知甲地有蔬菜加工企业2家,水产品加工企业3家;乙地有蔬菜加工企业3家,水产品加工企业4家,现从甲、乙两地各任意抽取2家企业进行检查.
①求抽出的4家企业中恰有一家为蔬菜加工企业的概率;
②求抽出的水产品加工企业的家数不少于蔬菜加工企业家数的概率.
例4.某项考试按科目A、科目B依次进行,只有当科目A成绩合格时,才可继续参加科目B的考试。已知每个科目只允许有一次补考机会,两个科目成绩均合格方可获得证书。现某人参加这项考试,科目A每次考试成绩合格的概率均为,科目B每次考试成绩合格的概率均为
。假设各次考试成绩合格与否均互不影响.
(1)求他不需要补考就可获得证书的概率;
(2)求他在这项考试过程中,恰好参加了一次补考且获得证书的概率。
变式:
1.甲、乙两名跳高运动员一次试跳米高度成功的概率分别是
,
,且每次试跳成功与否相互之间没有影响,求:
(Ⅰ)甲试跳三次,第三次才成功的概率;
(Ⅱ)甲、乙两人在第一次试跳中至少有一人成功的概率;
(Ⅲ)甲、乙各试跳两次,甲比乙的成功次数恰好多一次的概率.
2.展开式中
的系数为___________
例2.①若对于任意实数,有
,则
的值为( )
A.
B.
C.
D.
②如果的展开式中含有非零常数项,则正整数
的最小值为( )
A.10 B.6 C.5 D.3
变式:
1.设,
则的值为( )
A. B.
C.
D.
2.12名同学合影,站成前排4人后排8人,现摄影师要从后排8人中抽2人调整到前排,若其他人的相对顺序不变,则不同调整方法的总数是( )
A. B.
C.
D.
例1.①将数字1,2,3,4,5,6拼成一列,记第个数为
,若
,
,
,
,则不同的排列方法种数为( )
A.18 B.30
C.36
D.48
②某人有4种颜色的灯泡(每种颜色的灯泡足够多),要在如图所示的6个点A、B、C、A1、B1、C1上各装一个灯泡,要求同一条线段两端的灯泡不同色,则每种颜色的灯泡都至少用一个的安装方法共有 种.
③某书店有11种杂志,2元1本的8种,1元1本的3种.小张用10元钱买杂志(每种至多买一本,10元钱刚好用完),则不同买法的种数是________.
变式:
1.如图一环形花坛分成四块,现有4种不同的花供选种,要求在每块里种1种花,且相邻的2块种不同的花,则不同的种法总数为( )
A.96 B.84 C.60 D.48
本专题是高考数学的重点考查内容之一,是高考考查的热点。排列、组合、二项式定理及概率以其独特的研究对象和研究方法,在中学数学中占有特殊的地位,是高考中相对独立的内容,不论是思考方法还是解题技巧,与其它章节都有很大的不同。高考对排列、组合和概率要求的特点是基础和全面。综观近年来高考题,都是以考查基本概念、基本知识和基本运算为主,能力要求主要是考查分析问题和解决问题为主。本专题重点考查分类讨论思想,化归思想和模型化思维方法,学习时应注意发散思维和逆向思维,通过分类、分步把复杂问题分解,恰当地应用集合观点、整体思想,从全集、补集等入手,使问题简化。
1.有Fe和Fe2O3的混合物溶于500ml的稀硝酸中,放出NO22.4L(标况下)并余5.44g Fe,向反应后的溶液中通入20.16LCl2(标况),恰好能使溶液中的Fe2+全部氧化。求:
(1)稀硝酸的物质的量浓度 (2)混合物中Fe的质量分数
1.我国南方某些地方的井水拿来久置后,井水有澄清透明变为有少量棕红色絮状沉淀积于缸底,水面浮着一层“锈皮”,当地居民采用加明矾的方法处理。
(1)井水久置后,水面浮着一层“锈皮”的主要成分是(写化学式)______
(2)用化学方法除去该井水中主要杂质离子元素的步骤是_________,离子方程式是_____________________
(3)用化学方法鉴别经是否为明矾处理后的水的步骤是______________
2.某河道两旁有甲乙两厂,它们排放的工业废水中含有K+, Ag+, Fe3+, Cl-, OH-, NO3-六种杂质离子,甲厂的废水是无色透明的,乙厂的废水有明显的颜色。
(1)甲厂的废水明显呈__性;其中所含三种离子是________
(2)乙厂废水有明显的__色
(3)将甲厂和乙厂的废水按适当的比例混合,可以使废水中的____(填离子符号)化为沉淀,过滤所得的废水中主要含______,可以用来浇灌农田。
1.通常用小苏打的悬浊液除去CO2中的HCl,反应的离子方程式为__________,
不能用NaOH溶液的原因是_____________,也不能用NaCO3的原因是___________________________(用离子方程式表示原因)
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