6、下列关于速度的说法正确的是(　)

A．速度是描述物体位置变化的物理量

B．速度是描述物体位置变化大小的物理量

C．速度是描述物体运动快慢的物理量

D．速度是描述物体运动路程与时间的关系的物理量

5、两木块自左向右运动，现用高速摄影机在同一底片上多次曝光，记录下木块每次曝光时的位置，如图所示，连续两次曝光的时间间隔是相等的，由图可知 (　)

A、在时刻以及时刻两木块速度相同。

B、在时刻两木块速度相同。

C、在时刻和时刻之间某瞬间两木块速度相同。

D、在时刻和时刻之间某瞬时两木块速度相同。

4、汽车在一条平直公路上行驶，其加速度方向与速度一致。现有加速度减小时的四种说法：(1)汽车的速度也减小；(2)汽车的速度仍在增大；　　　 (3)当加速度减小到零时，汽车静止；(4)当加速度减小到零时，汽车的速度达到最大。其中正确的是(　)

A (1)(3)　　　　 B (2)(4)　　　 C (1)(4)　　　 　D (2)(3)

3、一个小球从4m高处落下，被地面弹回，在1m高处被接住，则小球在整个过程中(　)

A、路程是5m；位移大小是5m、方向向上　　　　 　

B、路程是5m；位移大小是5m、方向向下　　

C、路程是5m；位移大小是3m、方向向上　　　

D、路程是5m；位移大小是3m、方向向下

2、以下的计时数据指时间间隔的是(　)

A．从北京开往宜昌的火车预计13点到站

B．中央电视台每晚的新闻联播节目19点开播

C．某场足球赛伤停补时3分钟

D．2008年5月12日在我国四川省汶川发生了特大地震

1、在研究下列问题时，可以把汽车看作质点的是(　)

A 研究汽车通过一座桥所用的时间　　　　 B 研究人在汽车上的位置

C 研究汽车在上坡时有无翻倒的危险　　 D 计算汽车从北京开往大连的时间

2、细读课文第6自然段，归纳中国画与西洋画的不同特点，然后在美术老师的指导下与美术课上完成一幅水彩画或一幅国画。

板书设计： 18、竹影　　　　　 丰子恺(画家、散文家)

晚饭后，“我”和弟弟到屋后的院子乘凉。

内容　　 在游戏中爸爸引导我们走进艺术殿堂。

夜深人散，“我”欣赏竹画，心底升起对中国画的由衷爱意。

中心： 表现天真烂漫的童真、童趣

1、丰子恺的成功与其父的教育引导有关吗？文中的父亲给你留下怎样的印象，给了你怎样的启发？请以“如果我是家长”为题写一篇随笔，畅谈自己的教育构想。

艺术并非是高不可攀的东西，它就蕴含在孩子们童稚的游戏中。一去不返的童年是美好的，只要你拥有一颗童心，你就能拥有阳光般的快乐；只要你拥有一双敏锐的眼睛，你就会发现平凡的生活中的美无处不在。罗丹也曾说过：“美是到处都有的，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现。”我希望同学们能走进生活这个语文大课堂，用你们的慧眼去发现、去描绘、去赞美生活的美。

3、师小结 ：

一次童稚的游戏，在一位独具慧心的艺术启蒙人“爸爸”的引领下，“我”和伙伴们从一次无意的游戏，走进了艺术的殿堂，并领略了中国画与西洋画各自的魅力，下面让我们借这次语文课，也来简单欣赏一下东西方文化不同的艺术魅力。