(二)纯合子和杂合子的判断

1、隐性纯合子：表现为隐性性状的个体是隐性纯合子。

2、显性纯合子和杂合子的判断

设A、B为具有相对性状的个体，A为具有显性性状的个体，B为具有隐性性状的个体。

(1)自交法：若亲本A　　 A，则亲本A为纯合子。

若亲本A　　 A、B均出现，即出现性状分离，则亲本A为杂合子。

此方法是适合于大多数植物的最简便的方法，但不适用动物。

(2)测交法：若亲本A×B→只有A，则亲本A可能为纯合子。

若亲本A×B→只有B，则亲本A为杂合子。　　 若亲本A×B→有A有B，则亲本A为杂合子。

注意：若待测个体亲本A为雄性动物，应注意与多个隐性雌性个体交配，以便产生更多的个体，使结果更有说服力。

[思考感悟]如果孟德尔在实验中只得到4株F₂植株，那么这些F₂植株中一定是3株高茎、1株矮茎吗？

不一定。3︰1的结果必须在统计大量植株后才能得到。

[基础训练]1、孟德尔通过杂交实验发现了一些有规律的遗传现象，通过对这些现象的研究，他揭示出了遗传的两个基本规律。在下列各项中，除哪项以外，都是出现这些有规律遗传现象不可缺少的因素(　 A　 )

A、F₁体细胞中各基因遗传信息表达的机会相等

B、F₁自交后代各种基因型发育成活的机会相等

C、在F₂中各基因出现的机会相等

D、每种类型雌配子与每种类型雄配子相遇的机会相等

2、在孟德尔的豌豆杂交实验中，必须对母本采取的措施是(　 C　 )

①开花前人工去雄；②开花后人工去雄；③自花授粉前人工去雄；④去雄后自然授粉；⑤去雄后人工授粉；⑥授粉后套袋隔离；⑦授粉后自然发育

A、①④⑦　　　　　　　　　 B、②④⑥　　　　　　　　　　 C、③⑤⑥　　　　　　　　　　 D、①⑤⑥

3、一对黑色豚鼠生了2只小豚鼠(一只白，一只黑)，若这对豚鼠再生2只小豚鼠，一只为黑色，一只为白色的概念是(　 B　 )

A、1/4　　　　　　　　　　　　 B、3/8　　　　　　　　　　　　　 C、3/16　　　　　　　　　　　　 D、7/16

[高考模拟]4、(2007南京模拟)动物甲状腺功能有缺陷会导致甲状腺激素分泌不足，有一种耕牛，其甲状腺功能缺陷可由两种原因引起：一是缺碘，二是一种常染色体上的隐性基因纯合所致。下列有关这种牛的叙述中不正确的是(　 C　 )

A、缺少甲状腺激素的牛，其双亲可能是正常的

B、甲状腺功能正常的个体，可能具有不同的基因型

C、甲状腺功能有缺陷的个体，一定具有相同的基因型

D、双方有一方是缺陷者，后代可能出现正常个体

5、(2007广州模拟)假说-演绎法包括“提出问题、作出假设、验证假设、得出结论”四个基本环节，利用假说-演绎法，孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔的研究过程的分析不正确的是(　 B　 )

A、提出问题是建立在纯合亲本杂交和F₁自交两组豌豆遗传实验基础上

B、孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”

C、为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验

D、孟德尔成功的原因之一是选用豌豆作为实验材料

(一)相对性状中显隐性判断(高A、B为一对相对性状)

1、定义法：(也叫杂交法)

若A×B→A，则A为显性，B为隐性。　　　　　　 若A×B→B，则B为显性，A为隐性。

2、自交法

若A　　 A，则A为纯合子，判断不出显隐性。

若A　　 有A，又有B，则A为显性，B为隐性。

以上结论是在统计大量后代的基础上得出的，若统计的个体数量有限，则此结论不成立。

(五)结论：F₁的遗传因子组成为Dd，形成配子时，成对的遗传因子D和d发生分离，分别进入不同的配子，产生D和d两种数量比例相等的配子。

(四)实验结果：F₁高茎×矮茎＝30高︰30矮≈1︰1。

(三)预期结果：Dd×dd→Dd︰dd＝1︰1。

(二)选材：F₁高茎豌豆和矮茎豌豆。

(一)目的：对孟德尔假说合理性的验证。

(五)遗传图解(见右图)：即F₂遗传因子组成及比例为：DD︰Dd︰dd＝1︰2︰1，F₂性状表现及比例为：高茎︰矮茎＝3︰1。

(四)受精时，雌雄配子的结合是随机的。

(三)形成配子时，成对的遗传因子(等位基因)彼此分离，分别进入不同的配子中。