0  383841  383849  383855  383859  383865  383867  383871  383877  383879  383885  383891  383895  383897  383901  383907  383909  383915  383919  383921  383925  383927  383931  383933  383935  383936  383937  383939  383940  383941  383943  383945  383949  383951  383955  383957  383961  383967  383969  383975  383979  383981  383985  383991  383997  383999  384005  384009  384011  384017  384021  384027  384035  447090 

1、常见的衍射现象有那些?

小孔衍射、小屏衍射、单缝衍射、边缘衍射。

例1、在观察光的衍射现象的实验中,通过紧靠眼睛的卡尺测脚形成的狭缝,观看远处的日光灯管或线状白炽灯丝(灯管或灯丝都要平行于狭缝),可以看到    ( ) A.黑白相间的直条纹       B.黑白相间的弧形条纹 C.彩色的直条纹        D.彩色的弧形条纹

例2、在双缝干涉实验中,以白光为光源,在屏幕上观察到了彩色干涉条纹.若在双缝中的一缝前放一红色滤光片(只能透过红光),另一缝前放一绿色滤光片(只能透过绿光),这时( ) A.只有红色和绿色的双缝干涉条纹,其他颜色的双缝干涉条纹消失 B.红色和绿色的双缝干涉条纹消失,其他颜色的干涉条纹依然存在 C.任何颜色的双缝干涉条纹都不存在,但屏上仍有光亮 D.屏上无任何光亮

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(1)通过众多的光的衍射实验事实和衍射图片来认识光的波动性.

(2)光的衍射现象与干涉现象根本上讲都是光波的相干叠加.

(3)正确认识光发生明显衍射的条件.

(4)培养学生动手实验能力,教育学生重视实验,重视实践.

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3、态度、情感、价值观

(1)通过对“泊松亮斑”的讲述,使学生认识到任何理论都必须通过实践检验,实验是检验理论是否正确的标准.

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2、过程与方法

(1)通过观察实验,培养学生对物理现象的观察、表述、概括能力.

(2)通过观察实验培养学生观察、表述物理现象,概括规律特征的能力,学生亲自做实验培养学生动手的实践能力.

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1、知识与技能

(1)认识光的衍射现象,使学生对光的波动性有进一步的了解.

(2)了解光产生明显衍射的条件,及衍射图样与波长、缝宽的定性关系.

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29.如图所示是做直线运动的物体M在0-5 s的x-t图象,求:

  (1)前3 s的平均速度;

  (2)全程的平均速度;

  (3)最后1 s的速度.

(4)画出其V-t图象。

物理第一章《运动的描述》训练试题

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28、一辆汽车在一条平直公路上行驶, 以72km / h速度行驶全程的, 接着以30m/ s的速度行驶完其余的, 求汽车在全程内的平均速度大小?

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27.如图所示,是一个圆心为O半径为R的中国古代八卦图,中央S部分是两个半圆,练功人从A点出发沿相关圆弧A→B→C→O→A→D→C进行,最后到达C点。求在整个过程中,此人所经过的路程S 和位移 分别多大。 

O
 
R
 
 

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26.某次实验用打点计时器交流电的频率为50Hz,纸带的记录如图所示,图中O点为纸带的第一个点,接下来的前几个点模糊,因此从A点开始每打五个点取一个计数点,推测纸带的运动是加速还是减速?在打出AF这两点的时间间隔中,纸带运动的平均速度是多大? B点的瞬时速度为多大?

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25.一子弹用0.02s的时间穿过一木板,穿入时速度为800m/s,穿出时速度为300m/s,则子弹穿过木板的加速度为       .

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同步练习册答案