4．一道题目：用下述容积相同的玻璃罩分别罩住大小、生长状况相同的天竺葵，光照相同时间后，罩内O₂最少是(　 )

A、绿色罩　　　 B、红色罩　　　 C、蓝色罩　　　 D、紫色罩

答案：A。

疑问：绿色罩是不是我们看到的颜色是绿色？那我们叶绿体是绿色是因为反射了绿光多所以显绿色，那绿色罩它应该反射绿光，所以它的光合作用强，产生的O₂多。

3．线粒体DNA的基因编码区是否连续？

答：线粒体的基因编码区应该与原核基因相似，是连续的。因为线粒体中的DNA也和原核生物一样是环状的，核糖体也是70S。叶绿体也是这样吧！

2．肺炎双球菌R型怎么转化成S型的？

答：R型肺炎双球菌的外表面没有荚膜，DNA可以通过细胞进入细菌内部(内吞作用？)，但是，通过细胞膜进入细菌内部并整合到细菌DNA上的外源数量极少，所以转化实验中的转化率极低。

1．未成熟的植物细胞不能进行渗透作用是因为没有成熟的大液泡？

答：未成熟的细胞往往细胞质呈凝胶态因此只有吸胀吸水。

(二)结果分析：

如液面升高，则透析袋中的溶液是30%蔗糖溶液，烧杯中的溶液为10%的蔗糖溶液；反之，可推测透析袋中是10%蔗糖溶液，烧杯中的溶液为30%蔗糖溶液。

4、实验设计实例：

Ⅰ　实验名称：观察马铃薯条的渗透吸水与渗透失水现象。

Ⅱ　实验目的：验证成熟植物细胞的渗透作用。

Ⅲ　实验原理：当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，植物细胞通过渗透作用失水；反之则吸水。

Ⅳ　实验对象：新鲜马铃薯条。

Ⅴ　实验条件：0.3g/mL的蔗糖溶液、蒸馏水、大试管、有刻度的小烧杯、刀片、镊子等。

Ⅵ　实验设计的基本原则：对照、等量。

Ⅶ　实验方法与步骤：

(1)制备3条长度、宽度、体积都相同的新鲜马铃薯条。

(2)将其中的2条分别放入盛有等体积的蔗糖溶液与蒸馏水的烧杯中，另1条放入加塞的空试管中，编号。

(3)2h以后，通过比较的方法观察薯条的长度变化及蒸馏水、蔗糖溶液体积的变化。

Ⅷ　实验结果预测分析：可能出现的实验结果是：

(1)放入蒸馏水中的薯条长度增加，而放入蔗糖溶液中的薯条长度变小，且蔗糖溶液体积明显大于蒸馏水体积。

(2)放入蒸馏水中的薯条长度增加，而放入蔗糖溶液中的薯条长度不变，且蒸馏水的体积小于蔗糖溶液体积。

(3)放入蒸馏水中的薯条长度不变，而放入蔗糖溶液中的薯条长度变小，且蔗糖溶液体积大于蒸馏水体积。

(4)薯条的长度及溶液的体积都没有明显的变化。

Ⅸ　实验测量与记录：将放入溶液中的薯条与试管中的薯条比较观察，并比较烧杯中溶液的体积：放入蒸馏水中的薯条变长、放入蔗糖溶液中的薯条变短，且烧杯中蔗糖溶液的体积比蒸馏水的体积大。

Ⅹ　实验结论：放入蔗糖溶液中的薯条渗透失水，放入蒸馏水中的薯条渗透吸水。

1、提出问题：

温度的高低会对物质跨膜运输造成影响吗？影响的结果如何？

作出假设：

在一定范围内，温度高会加速运输的速率；温度低会减缓运输的速率

预测实验结果：

实验中，温度高，液柱上升速度快；温度低，液柱上升速度慢。

实验步骤：

(1)分别用三个漏斗装入混有红色素的高浓度的蔗糖水,用半透膜包住漏斗口,用绳子绑住,分别放进三个装有清水的烧杯,

(2)一个烧杯里放入冰块，另一个用酒精灯加热，还有一个不作任何处理(作对质照组)

(3)观察水分渗入漏斗使漏斗中液柱的变化。

(4)观察到的现象是：一个液柱缓慢上升(放冰块那个)；一个上升(对照组那个)；一个快速上升(加热那个)。

结论：

温度的高低会对物质跨膜运输造成影响， 在一定范围内，温度升高会使水分子的活性增大，加速运输的速率；温度低会抑制水分子的运动活性，减缓运输的速率。

2、(10分)

(1)配制一系列不同浓度的复合肥料溶液。(2分，确定自变量)

(2)分别测量已萌发绿豆胚轴的长度，并计算各组的平均值，记录下来。(2分，确定因变量，前测，收集、处理数据)

(3)将分别用不同浓度的复合肥料溶液浸润过的脱脂棉，铺在不同的培养皿中，再将几组已萌发的绿豆分别放入其中。另外设置一个用蒸馏水代替复合肥料溶液处理的对照组。(2分，设置实验组和对照组)

(4)将上述装置放在温度等外界环境条件适宜且相同的地方培养。(2分，控制无关变量)

(5)几天后，再次测量绿豆胚轴的长度，计算各组平均值，记录下来。(2分，后测，收集、处理数据)

3、(一)实验步骤：

(1)将一瓶中的溶液倒入烧杯中 。

(2)将另一瓶中的溶液装入透析袋，把刻度玻璃管插入透析袋内溶液中，用线将袋口和玻璃管扎紧 。

(3)将插有刻度玻璃管的透析袋放入有溶液的烧杯中，垂直固定于支架上，记录玻璃管液面刻度 。

(4)一段时间后，观察玻璃管液面刻度，确定液面是升还是降 。

5、设计原理：渗透作用　

第二步，加入10%的KCl溶液。

4、(1)农药主要残留在蔬菜叶片表面，大部分可被纯水冲掉 农药分子溶于水中才能被植物细胞吸收，导致植物细胞内农药含量增高。

(2)刚浸入纯水中，细胞对水分子的吸收大于对农药分子的吸收　 　 受细胞壁限制，细胞吸水一定量后即饱和，此时细胞仍可吸收农药分子　两个相对独立的过程

(3)无风或少风的傍晚，或空气湿度大的阴天；使叶片的液面保持较长时间，以便于植物细胞充分吸收溶于水中的养分。

3、(1) 载体蛋白　　 磷脂双分子层　　　 (2) 选择透过性　　　 (3) b　　 a

2、(1)自由扩散 协助扩散　 主动运输

(2)　　 C　　 抑制了呼吸作用后能量的产生减少