2．学生举办诵诗会并诵读课文上的几首诗，也可补充其他作品。

1．按照教师布置的预习作业，到图书馆或网络上查阅几位作者的资料。

2．珍惜人类美好的情感体验。

学生活动设计

1．热爱生活，热爱人生，热爱自然。

　　 训练学生吟诵、感悟能力。

2．感悟五首诗的思想感情。

1．了解短诗在行文和构思上的特点。

这一段有写到仆碑上的文字，和第一段中的有关仆碑的描述相应。第一段中的有关仆碑的描述有何作用？

(为后面的议论埋下伏笔。) 写这些仆碑表达了作者什么观点？

(治学必须“深思慎取”) 联系这一段和第一段中的有关仆碑的描述，说说他的这一观点如何得出？

(作者从第一段的“有碑仆道，其文漫灭”，联想到“古书之不存”，从“音谬”联想到“谬其传”的情况不可“胜道”，自然地得出治学必须“深思慎取”的结论。前面是伏笔，后面是照应。有叙有议，照应紧密。构思严谨，逻辑严密。) 七．总结全文 1．请生根据课文内容概括本文主题思想． 作者记叙游览褒禅山，抒发感想：无论治学处事，都要有百折不挠的意志，才能无讥无悔，也应该有深思慎取的态度．从今天来看，对我们仍有借鉴意义．

这篇课文写的是一次未能尽兴的游览，作者深感后悔和遗憾。照理说，这样的游览没有多少值得写的东西，可是作者却据此得出两点深刻的启示，一是世上神奇雄伟、美丽壮观的景色，常常在艰险、遥远的地方，必须不避艰险，“尽吾志”以赴之，才能于己无悔，不为人讥。这里虽然是说游山，实际上是以游山作比喻，说明不论研求高深的学问，还是创建宏伟的事业，都必须以百折不挠的精神去完成自己的意愿。二是由于古代文献资料的散失，后代以讹传讹，作者认为治学不应当轻信盲从，以讹传讹，而应该“深思慎取”，也就是要经过自己的头脑认真辨析思考，然后谨慎地采取其中有真理的部分，扬弃那些有谬误的东西。这两点都是值得借鉴的。王安石在一生从政、治学的道路上就是这样坚韧不拔地前进的。他决心推行新法，因此被列宁誉为“中国十一世纪的改革家。” 2、从这里大家受到了什么启发？能不能结合自己的生活学习谈一下。

练习　 朗读课文回答问题 1、本文是游记，从第一段的交待看，作者参观游览的三个点是：____________→____________→____________。从全文看，作者又是以记游____________为主，课文第二段就先后写了游____________、____________的情况，其重点又在记游____________。 明确：三个点是：慧空禅院，到华山洞又到仆碑。从全文看，记游华山洞为主，课文第二段就先后写了游前洞、后洞的情况，其重点又在记游后洞。 2、此文把____________和____________两个不同的事物联系起来，借____________的体验，说明了处事、治学都要“____________”和“____________”的道理。 明确：此文把游山和治学两个不同的事物联系起来，借游山的体验，说明了处事、治学，都要“尽吾志”和“深思”的道理。

5、通过以上议论，作者要说明什么？

＂求思之深而无不在＂，要有－－志、力，物；但一切事物都可能存在其不足之处，当力和物难求时，只有＂尽吾志＂，才能做到＂无悔＂、无＂可讥＂． 只要有志，尽了自己的主观努力，即使不能达到目的，也可以“无讥”、“无悔”。

3. 明确作者行文顺序 本名→别名由来及证明→华山洞名来由→从仆碑看出本名→指出音谬。 4．熟读第一段。 四、研读第二段 1、第二段略写什么？详写什么？运用了哪些对比？有哪些作用？

(略写前洞(19字)，较详细地写了后洞特点及游后洞的所见所感。)

这一段中有哪些对比： ①前洞的平旷与后洞的幽深对比；“其下平旷”——“有穴窈然，入之甚寒” ②前洞“记游者甚众”与后洞“来而记之者已少”、“其至又加少”对比； ③“余所至”之浅与“好游者”所至相比； ④进洞时“其见愈奇”的欣喜与出洞后因“不得极夫游之乐”的懊悔相比。

作用是为第二部分的议论作铺垫。 2、作者游洞出来后为什么后悔？力尚足，火尚足却未尽兴，作者缺的是什么？

(因为余之力尚足以入，火足以明也，却随之出，不得极夫游之乐也，)

实意在说明自己意志不坚定。以“悔“结束记游，为下文抒发议论作铺垫。 3、共同讨论本段层次划分： 第一层(开头到“遂与之俱出”)记游洞经过； 第二层(“盖余所至”至段末)追记后洞中所见并表示遗憾心情。

前洞(平旷、记游甚众)—后洞(窈然、寒、深)——进入(深、难、奇)——怠——俱出

追记洞中所见(盖余所至……又加少矣”)

追记自身，以“悔”结束记游(方是时……火尚足以明也”既其出……游之乐也”) 五、研读第三段 1、“于是余有叹焉”的作用?

承上启下，进一步具体阐述作者后悔心情背后的思索。 2、在这一段里，作者一开始就指出古人浏览观赏,＂往往有得＂，其＂有得＂的原因是什么呢？ (以其求思之深而无不在也．) 3、作者引出古人观赏有得的目的是什么呢？ 借托古人引出自己的观点．以古人为标准，另外可以使作者的立论更有说服力 4、作者将自己的所得进行了阐述，从哪些方面来阐述的？ 讨论归纳： 从四方面阐述： ⑴突出＂志＂的重要性：世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，嘏人之所罕至焉， 故非有志者不能至也

⑵说明＂力＂的重要性：有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也

⑶说明＂物＂的重要性；有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不 能至也

⑷强调＂尽吾志＂的重要性：然力足以至焉，于人为可讥，在己为有悔－－物、力都足以至 而未至，只有＂悔＂；只有＂尽吾志也，可以无悔也＂

“尽吾志”是什么意思？

(为实现自己的愿望作最大的努力。)