2、定性分析

①电容是表征电容器容纳电荷本领的物理量，因此它只与电容器自身的内部结构有关，与其它量(Q、U)应该无关，环境因素也可不予考虑

②研究电容器内部的结构因素：

③方法分析：控制变量法

④实验装置分析：

1、提出课题：平行板电容器是最简单，也是最基本的电容器，几乎所有的电容器都是平行板电容器的变形，所以我们从研究平行板电容器入手，探究决定其电容大小的因素。

问题：决定平行板电容器电容的那些因素从哪儿去找？

2、与水容器对比理解

　　　　　　 水容器H　 S　　 V　　　　

　　　　　　 电容器U　 C　　 Q　　　　

[例题1]一个电容器，充电后所带电荷量为Q=4×10^-6C的电荷量时，它的板间电势差U=2V，由此可知，该电容器的电容是___________F。

如果再充进4×10^-6C的电荷量，其电容为___________F。

如果用导线将电容器两极相连，放电后，其电容为___________F。

　 学生活动：(略)

　 小结：C取决于电容器自身结构而与是否带电无关。类比：水桶的储水能力在设计好后就确定了，与是否使用无关。

　　 过渡：通过上面的学习我们知道电容是电容器储存电荷本领的物理量，与U和Q　 都没有关系，只与电容器的本身的构造有关。那么和什么因素有关？有什么知道呢？我们下面研究平行板电容器的电容与什么因素有关

1、用比值法定义物理量的特点

5、对电容的理解：

4、单位：在国际单位制中单位是法拉(F)，1F=1C/V

　　　 1μF=10^-6F， 1рF=10^-12F

常见电容器，一般是几十pF到几千μF之间

类比理解：

3、物理意义：C是表示电容器容纳电荷本领的物理量。

2、定义式：，或者 (比值定义)

提出问题1：既然电容器是用来储存电荷的，而不同电容器容纳电荷的本领是不同的，我们应该用一个物理量表示电容器容纳电荷的能力，这应是一个怎样的物理量呢？

定性分析：对一个电容器来说，其储电能力应该是一定的，我们找到的这个物理量对这个电容器来说也应该是不变的。

问题2：对一个结构一定的电容器，给它带上一定的电荷量Q，两极间也就有了一定的电势差U，Q与U能用来表示电容器的储存能力吗？

学生：(不能，原因分析)

进一步研究：

①实验表明，Q增加为原来的几倍，U也增加为原来的几倍，而两者的比值Q/U，对同一电容器是一定的(这符合我们的要求)。

②比值大，意味着在相同的电压情况下，能带的电荷量越大，这正能说明其储电能力强。

对电容概念的总结：

1、定义：电容器所带的电荷量Q与电容器两极板间的电势差U的比值

2、充电、放电

演示：连接如图的电路

现象观察：当接a时，G偏转

　　　　　 当接b时，G反偏

分析：充电-- 充电电流；　 电流的方向：流向正极　 能量的转化：电能　　　　 电场能

　　　 放电-- 放电电流；　 电流的方向：流出正极　 能量的转化：电场能　　　 其他形式能量