1、核酸在细胞中的分布　　

(1)原理：甲基绿+DNA→呈现绿色；吡罗红+RNA →呈现红色。

注意：两种染色剂不是单独使用的，而是混合使用的，使用时现配现用。

(2)目的要求、材料用具(见课本)

(3)实验操作流程

制片→水解→冲洗涂片→染色→观察

(4)实验现象和结论

现象：绿色部分主要集中在细胞核内，红色部分主要集中在细胞质中。

结论：DNA(绿色部分)主要分布在细胞核内。线粒体、叶绿体内也含有少量的DNA。

RNA(红色部分)主要分布在细胞质中。

注意：几种液体在实验中的作用

0.9%的NaCl溶液：维持口腔上皮细胞正常的形态。　　

8%的HCl溶液：①改变细胞膜的通透性，易于染液进入内部；②使染色体中的DNA与蛋白质分离，利于DNA与染液的结合。

蒸馏水：①配制染色剂溶液；②冲洗载玻片。

例1　 下列观察DNA和RNA在细胞中分布的操作步骤中，正确的是　　　　　　　　　　 (　　 )

A．制片→水解→冲洗→染色→观察　　 B．制片→水解→染色→冲洗→观察

C．制片→染色→冲洗→水解→观察　　 D．水解→制片→冲洗→染色→观察

　　　　 变式训练：　　　　　　　　 　　　　

①___________________②________________________③________④_________

⑤_____________⑥_____________⑦_________________⑧________________

⑨________________⑩________________⑾____________⑿____________

①脱氧核糖核酸　 ②核糖核酸　 ③细胞核　 ④拟核　 ⑤甲基绿　 ⑥细胞质　 ⑦吡罗红　 ⑧脱氧核糖核苷酸　 ⑨核糖核苷酸　 ⑩遗传信息　 ⑾遗传、变异　 ⑿蛋白质的生物合成

课前导学、质疑讨论、反馈矫正、迁移训练

观察并区分DNA和RNA在细胞中的分布。

2．观察并区分DNA和RNA在细胞中的分布。

1．核酸的分子结构和功能。

3．情感目标

(1)参与小组合作与交流，培养学生自主、探究、合作式的学习方式。

(2)认识生物科学的价值，乐于学习生物科学，养成质疑、求实、创新及勇于实践的科学精神和科学态度。　

2．能力目标

(1)尝试进行自主学习和合作学习。

(2)学会运用比较、归纳等方法分析实验结果。

(3)运用互联网、图书、杂志进行资料的收集和整理。

(4)积极参加社区实践活动，并尝试进行调查报告的写作。

1．知识目标

(1)说出核酸的种类。　　　 (2)简述核酸的分子结构和功能。

(3)懂得以特定的染色剂染色，观察并区分DNA和RNA在细胞中的分布。

8．下列加点字的读音，全都正确的一项是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

A．看(kān)守　　 看(kàn)护　　 情不自禁(jìn)　　 弱不禁(jīn)风

B．地壳(qiào)　　 甲壳(ké)　　 卷(juǎn)土重来　 手不释卷(juàn)

C．窘迫(pò)　　 迫(pò)近　　 宁(níng)缺毋滥　 宁(nìng)死不屈

D．眼睑(jiǎn)　　 俭(jiǎn)朴　　 别有蹊(qī)跷　　 独辟蹊(qī)径