18.(1)修辞作用：1作者运用反问手法，把对柏林墙、对各种隔绝人们身心的高墙的质疑、怨恨表达的更加鲜明，激起读者的共鸣，令人深思与回味。

2作者运用排比，把对柏林墙、对各种隔绝人们身心的高墙的质疑表现得很有气势，富于感染力，并且层层深入，条理清晰，富于说服力。

(2)结构作用：1承上启下，由大木板上的告诫语引出对“政治意识的墙”“其他领域的墙“如何消除种种高墙”等问题的思考，并以这三个问题总括全文。

18、文章第(5)段末尾作者连用了3个由“难道”引导的句子，这样写的作用是什么？(4分)

[参考答案]

18.作者为什么以父亲冻死作为结局？(6分)

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

[答案] 在内容上，批判当下社会存在的不正之风影响之大。(1分)正直的父亲为了儿子能当上兵，也给干部送礼，说明不正之风影响之广和侵蚀之深，而父亲的死，则揭露了不正之风的为害之大。(1分)表达了作者对普通民众生存艰难的同情。(1分)害死父亲的其实是艰难的现实。当兵是“我们”唯一的出路，而想当兵的人多，竞争激烈。农村子弟的人生出路希望渺茫，路途艰难。(1分)

在结构上，使全文达到高潮，收到发人深省，引人深思的效果，(1分)从而深化了小说的对现实中存在的不正之风进行揭露和批判的主题。(1分)

[易错考点四]鉴赏表达技巧

12．前一次是实写(1分)，后一次是虚写(1分)。由实而虚，既突出了老友爱花、乐观的形象(2分)，又形象地表现了作者对老友深切的怀念(2分)。

12.文章前后两次描写老友在花园侍弄花草，写法有何变化？这样写有什么好处？(6分)

答：　　　　　　　　　　　　　 　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　

[参考答案]

18.北京人深邃文雅，潇洒从容，讲精神价值，上海人浮躁、富于梦想，讲究实效。(3分)因为北京是古都，曾有过辉煌惊心动魄的历史，源远流长。上海几十年的殖民期，只有20年的繁华旧梦，在外来影响下速成。(3分)

[易错考点三]分析与概括