14．文章开头为何要从故乡的秋景写起?(4分)

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

11．突出了他们相识时间之长，感情之融洽(3分，答对一点1分，两点3分)；为下文写老友猝然离世而感到悲伤寂寞作铺垫(2分)。

第二案　 能力·提升

11.作者为什么在开头一节叙述与一对老夫妇的交往过程？(5分)

答：　　　　　　　　　　　　　 　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　

[参考答案]

17．第③段描写银杏之老，使文章的写作思路由眼前折回千年之前，转向写王维；第⑩段再写银杏之独具丰采、牢固坚定、古老高贵，是王维的标志，也是历史的见证。(两处对银杏特点的概括各1分，两处作用各2分，共6分。大意正确即可。)

17．文章第③、第11段都写到银杏，各有什么作用？请简要分析。(6分)

答：　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

[参考答案]

14．文章题为“坚硬的荒原”，而大量的文字写老人和小孩。请结合全文探究作者这样安排的理由。(6分)

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

[答案与提示]

探究角度示例：

①“坚硬的荒原”是文章表现的主体，以人类抗争的艰难来衬托“坚硬的荒原”的威力与险恶。

②“坚硬的荒原”是人类奋力抗争的背景(或对象)，以“坚硬的荒原”衬托人类不屈的抗争精神。

③“坚硬的荒原”与具有坚硬荒原的品格的人类都是文章表现的主体，在荒原和人类的对峙关系中，表现生存环境的险恶与人类精神的伟大。

④“坚硬的荒原”象征着人类的命运，老人、小孩象征着人类的意志和力量，文章以人类向命运的不屈抗争，展现了弱小力量的顽强与伟大。

评分建议：不要求面面俱到，只要能就某一方面进行探究，论述，即可根据合理程度和论述情况酌情给分。