0  385780  385788  385794  385798  385804  385806  385810  385816  385818  385824  385830  385834  385836  385840  385846  385848  385854  385858  385860  385864  385866  385870  385872  385874  385875  385876  385878  385879  385880  385882  385884  385888  385890  385894  385896  385900  385906  385908  385914  385918  385920  385924  385930  385936  385938  385944  385948  385950  385956  385960  385966  385974  447090 

12.B 13.D    第12题,城市人口、工业的膨胀产生大量废物,超过了环境的自净能力,是目前城市生态环境恶化的根本原因。第13题,城市洪水发生频率增加,主要和硬化地面减少地表水下渗、排水设施不够完善以及填埋池塘和河道使河床变浅等因素有关。D选项与洪水发生无关。

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11.D  “循环经济”,对农业而言,就是要充分利用资源,并且对资源循环利用。“珠三角”的桑基鱼塘农业是一种生态农业,桑叶养蚕、蚕粪喂鱼、塘泥养桑树,使资源得以充分利用,建立良性的生态系统,这就是“循环经济”。

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9.C  10.B  第9题,由图可以看出,①处是大风带走沙尘.故属于风力侵蚀,②处发生降尘.属于风力沉积;③处位于高原地区,降水形成地表径流,所以以流水侵蚀为主;④处是到了华北平原,河流流速变慢,泥沙开始沉积,即外力作用主要是流水沉积。第10题,a地位于我国西北地区,水分条件差,因此应以草地、荒漠为主,故A错。b地水分条件比a地好,因此应以退耕还草为主,防止荒漠化进一步发展.合理利用牧草,故B对。C地位于黄土高原上,水分条件不能满足苹果的生长,故C错。我国华北地区缺水严重,南水北调主要是解决_T-业和生活用水及部分的农业用水,因此华北还是以发展用水少的农业为主,故D错。

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6.D  7.C  8.D    第6题,因为沙化土地、沙尘暴主要分布在我国西北干旱地区,土地沙化速度加快的原因可能是生态环境进一步恶化;第7题.积极有效的措施是:调整产业结构.恢复天然植被,退耕还林还草,A、B会加剧沙化速度.D禁止任何经济活动是不可取的;第8题.由于沙尘暴多发生在冬春季节,为冬半年,北半球为冷源,大陆等温线向南凸出。

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4.C  5.B       第4题.广东的人口比北京多.故广东的人均单位GDP电耗低于北京;第5题,从图中可以看出吉林单位GDP能耗高而电耗低.主要是常规能源消耗多,电能消耗少。

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1.D 2.D 3.B   从表格中可以看出二氧化碳浓度比其他温室气体浓度大;温室气体能吸收地面的长波辐射,使气温升高;我国能源需求量大.二氧化碳排放较多,所以在不影响经济发展的情况下.改善能源结构.开发新能源是减少二氧化碳排放的最合理措施。

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29.读图,回答下列问题:(14分)

(1)图甲所示,A城市为__________。该城市所在地区是我国重要的冬小麦和商品棉生产基地,说明其形成的主要自然条件。

(2)写出经过A城市的铁路干线的名称。并说明影响图中铁路走向的主要自然因素。

(3)图甲所示地区的地势特征为__________。图示B为__________河,在图中用圆圈标出该河可能发生凌汛的河段。

(4)结合图乙,分别简述该地区1-9月农业生产过程中,可能遭遇了哪些自然灾害,并说明理由。

专题四《人类活动与地理规律》专题检测

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28.读“某区域图”,回答下列问题:(12分)

(1)A地区的主要地形是什么?该地形区东部多沼泽的主要原因是什么?

(2)B地区最主要的生态环境问题是什么?举例说明该生态环境问题在B地区加重的人为原因。

(3)  图中铁路中段沿线是重要的农业区,分析其发展农业的优势条件。

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26.下图为山东半岛某地剖面图。读图,回答下列问题:(13分)

(1)①②③所代表的地貌类型与Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ地对应的正确顺序是Ⅰ__________、Ⅱ__________、Ⅲ__________。

(2)根据图中所给信息,请你为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ区域的土地利用提出合理化建议。

(3)简述Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ区域开发利用中应当注意的问题。

(4)山东的茶叶比较有特色,该地一中学的地理研究性学习小组准备结合所学的农业区位因素等知识,对家乡发展茶叶产业化生产进行可行性分析。他们拟定的课题名称是“山东茶叶产业化生产可行性分析。”他们计划采用查阅资料、走访调查(或实地考察)等方法开展课题研究。试写出该小组应查阅的资料、走访调查(或实地考察)的主要内容。

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