2. 形容卖弄才学。

　　 例2：此君肚里学识稀薄，但在人前说起话来却常常-，极尽哗众取宠之能事。

1. 过分地斟酌字句(多指死抠字眼而不领会精神实质)

　　 例1：学习马列主义理论要领会其精神实质，切不可一味地-。

朱光潜(1897-1986)，安徽桐城人。现代著名美学家、文艺理论家。北大文学院院长。著有《文艺心理学》《诗论》《谈美书简》《西方美学史》等。笔名孟实、孟石。他灵心慧眼，博采西方美学之花，妙手剪裁，嫁接中国传统之木。此文是这个大学问家写的一篇小文章。

3. 了解咬文嚼字的基本方法和作用。

2. 从课文内容和写法上获得一些启示。

1. 学习评析课文的观点。

3. 德育目标：引导学生热爱祖国的语言文字，培养学生的创新能力。

2. 能力目标：提高鉴赏语言的能力。

1. 知识目标：掌握文章内容。

第四单元《咬文嚼字》