8、依次填入下面一段文字横线处的语句．衔接最恰当的一组是

狭小的心胸，一块小坷垃就会让其堵塞窒息。 　　，　　 。　　 ，　　 。　　 ，　　 ，尤其是不易磨损的精神上的山岳、湖泊与森林。

　 ①而人生的美丽与否

　 ②才能容纳众多的山岳、湖泊与森林

　 ③如果人生的价值是可以衡量的话

　 ④恰恰就在其一望无际、丰富多彩上

　 ⑤那就看谁能在生命的旅程中创造更多更高的山峰和更多更大的湖泊与森林

　 ⑥只有博大、宽厚的胸怀

　 A．③④⑥②①⑤　　 B．①④③⑤⑥②

　 C．⑥②①④③⑤　　 D．③④①⑤⑥②

[答案]C

[解析]根据语句结构内容的联系及关联词的搭配作选。

7、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是

　　 语言的时代性和规范性统一是个大课题，我们既要讲究包容，又要注重规范，二者

不可偏废。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

　 ①但同时，也要维护公共领域的语言文字规范，防止语文运用低俗之风泛滥成灾

　 ②比如写小说，那肯定得用新词

　 ③因此，我们要辩证地看待包括“火星文”在内的语文现象

　 ④同时，语言的应用和发展，如果失去规范，也必然带来无序和混乱，妨碍社会经济文化的健康发展

　 ⑤从语言史上看，语言在其发展历程中常常是兼容并包的，几乎没有任何语言是在自生自长的状态下发展到今天的

　 ⑥考虑到维护语言表达的多元化与活力，不妨对新词保持宽容的心态，不应干预个人的语言使用

　 A．④⑥②⑤③①　 B．④⑤③⑥①②　 C．⑤①⑥④③②　 D．⑤④③⑥②①

[答案]D

[解析]⑤句中的“发展”与④句“语言的应用和发展”相对应，还要注意“同时”这个词；③句中的“火星文”与⑥句中的“新词”对应；②句是对⑥句的举例；①句是对⑥②句的一个转折。

6、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是

　我是多么衷心地期望着古典与新潮在我热爱的这块土地上的融合，期盼着历史与人文有机地嬗递与链接--哪怕是留一条秦砖汉瓦的古巷或是建筑出有民族特色保留古民居韵味的住宅，这方面不乏成功的范例。__________，__________，__________。__________，__________，才能在享有现代物质生活的同时在精神的家园中“诗意地栖居”。

　①感受历史、传统和古典的优美

　②拥有厚重深沉的文化根基

　③让五千年文明古国文化的芳香在我们今日的生活中依然飘逸

　④让古巷的清丽月色与广场的七彩霓虹高楼的泛光灯火交相辉映

　⑤让生活在电脑网络、信息高速公路上忙碌的人们仍然可以看见星空月色听得春雨的淅沥嗅得冬雪的甘甜

　A.④③⑤②①　　　　　　 B.③④⑤①②

　C.⑤④③②①　　　　　　 D.⑤③④①②

[答案]A

[解析]④③均讲的是古典与现实的融合，而且是由实到虚的升华；③⑤是化虚为实，而且是诗意的生发；②①是感知与感受的关系。

4、　 先剔除一个与段意关系不够密切的句子，再把剩余的句子组合成语意连贯的一段话。(3分)

①特别是我们党在长期执政的条件下，如果对领导干部运用权力不加制约，就会使一些意志溥弱者滥用手中的权力。

②只有强化对权力的制约，才能防止权力腐败，保证领导干部正确使用权力。

③权力制约，就是权力所有者运用各种有效途径，对权力行使者所形成的特定的限制与约束。

④对领导干部的监督重点是对其政治立场，政治观点和遵守政治纪律、组织纪律的情况进行监督。

⑤由于权力是一种支配、控制和管理的力量，具有强制和不对等性，当其不受限制地被运用时，必然出现无限扩张的异化倾向。

⑥制约是自然界和人类社会存在的一种普遍现象，是一种有规则的、透明的、双向的约束方式。

　 (只填序号)

[答案]⑥③⑤①②

[解析]本题考查语言的衔接连贯。通读六句话，文段围绕权力制约的重要性展开论证，尚未涉及对领导干部监督的问题，所以④句应剔除。其余各句按照句间逻辑关系排列。

3、填入下列两句中横线处的语句，与上文语意连贯、音节和谐的一组是　 (　　 )

(1)最近，我又回到白云湖，时值初夏，__________________。

(2)我们要育的是莲藕，因为它___________________。

　 ①环湖大堤，垂柳轻拂，婀娜多姿；湖心桥畔，楼榭亭阁，错落有致；大湖之内，碧波荡漾，一望无际。

②大湖之内，一望无际，碧波荡漾；环湖大堤，垂柳轻拂，婀娜多姿；湖心桥畔，楼榭亭阁，错落有致。

③埋没底层，尚思抱节守志；花色虽艳，从不欺世媚俗；出自泥淖，却能抗浊排滓；莲心固苦，但可医病疗疾。

④埋没底层，尚思抱节守志；出自泥淖，却能抗浊排滓；花色虽艳，从不欺世媚俗；莲心固苦，但可医病疗疾。

A.②④　 B.②③　　 C．①③　　 D．①④

[答案]D

[分析]　 第一段文字是一个描写性语段，描写的对象是白云湖，在所填文字中，①按照从大堤到湖心再到大湖之内的顺序，描写合乎观察逻辑；②的顺序则不合观察逻辑。第二段文字是一个议论性语段，议论的中心是育“莲藕的原因”。③对莲藕的描写顺序不当；④的描写顺序合理。

2、下面是从一封信中摘取的一段话，其中有几处用词、标点不当，请指出并加以改正五处。(5分)

您的信已收到，寄来的特产我就笑纳了，看到这些家乡特产，我又忆及您对我一贯的关心和爱戴，真是不胜感激。至于您托我为您的犬子毕业联系工作一事，我定会鼎力相助，请您放心。俗语云“来而不往非礼也。”过几日，我将托人惠赠给您一件礼物，相信您会喜欢。

⑴将　　 改为　　 ；　　　　　　 ⑵将　　 改为　　　 ；

⑶将　　 改为　　 ；　　　　　　 ⑷将　　 改为　　　 ；

⑸将　　 改为　　 。

[答案]⑴“笑纳” 改为“接受” ⑵“爱戴”改为“爱护”； ⑶“您的犬子”改为“令郎”； ⑷“鼎力相助”改为“尽 力而为”； ⑸“俗语云”后加标点“ 冒号”⑹“惠赠”改为“敬赠”。

[解析](1)敬词误用，(2)词义过重，(3)谦辞误用，(4)敬词误用，(5)敬词误用。

4、现在，有些超市安装了监控摄像头，且在醒目处贴有 “每一个摄像头都是一双监视你的眼睛。”“莫伸手，伸手必被捉！”这样让人很不舒服的标语。请你另拟一条提示语，既能表达同样的意思，又语言得体。(6分)

[答案]示例：每一个角落都在录影中，请您美美地微笑。(提醒“有摄像头”3分，得体3分)

[解析]此处得体体现为婉转、温馨、有亲和力。[易错考点二]得体

第二案　 能力·提升

13、下面一段文字中人物的语言有不得体之处．找出四处并加以修改。(4分)

王凯和李阳从小学到高中都是同班同宿舍同桌，十几年来一起长大，友谊深厚，高考后两人分别被两所高校录取。回校取录取通知书时，两人相见，王凯拉住李阳的手说： “李阳同学你好，今天与你在此幸会，我都高兴死了!咱俩青梅竹马，一起长大，你给了我很多的帮助。我永远感谢你，你有用得着我的地方，我也一定鼎力相助。希望今后我们保持联系。”

①将____________修改为___________　　 ②将____________修改为____________

③将____________修改为___________　　 ④将____________修改为____________

[答案]①李阳同学--阳子(或：李阳)　　 ②幸会--相见(或：相聚)　 ③青梅竹马--(应该删去) ④鼎力相助--全力帮忙(每点1分，共4分。顺序不论。)

[解析]解题的重点是要注意说话人的身份及其关系。语段中是两位亲密的高中同学，加以场合的考虑，语言表达不应该过于客气和隆重。[易错考点二]得体