0  386979  386987  386993  386997  387003  387005  387009  387015  387017  387023  387029  387033  387035  387039  387045  387047  387053  387057  387059  387063  387065  387069  387071  387073  387074  387075  387077  387078  387079  387081  387083  387087  387089  387093  387095  387099  387105  387107  387113  387117  387119  387123  387129  387135  387137  387143  387147  387149  387155  387159  387165  387173  447090 

4.已知,求下列各式的值:

(1);(2);(3);(4).

试题详情

3.解:(1)

    (2)

    (3)

    (4)

(5)

(6).

试题详情

3.计算:

(1);(2)

(3);(4)

(5);(6).

试题详情

2.解:(1); (2);  (3)

(4);  (5); (6)

试题详情

2. 把下列对数式写成指数式:

(1);(2);(3)

(4);(5);(6).

试题详情

1.解:(1);    (2);  (3)

(4);   (5);   (6).

试题详情

1.把下列指数式写成对数式:

(1);(2);(3)

(4);(5);(6).

试题详情

3.解:(1)函数上为增函数,得

    (2)函数上为减函数,得

(3)函数上为减函数,得

(4)函数上为增函数,得

习题2.2

A 组

试题详情

3.比较下列各题中两个值的大小:

(1);   (2)

(3);  (4).

试题详情

2.解:(1)要使原式有意义,则,得

      即为所求;

    (2)要使原式有意义,则,得

      即为所求;

    (3)要使原式有意义,则,得

      即为所求;

    (4)要使原式有意义,则,得

      即为所求.

试题详情


同步练习册答案