23. She tried two different methods, yet ______ of them seemed to work very well.
A. neither B. none C. each D. both
22. -What about ______ lecture you attended yesterday?
-To tell the truth, it was too boring. I can’t stand ______ lecture like that.
A. a; the B. the; a C. the; / D. the; the
第一节:单项填空(共20小题;每小题1.5分,共30分)
从每题所给的A、B、C、D四个选项中,选出可以填人空白处的最佳选项,并在答题卡上将该项涂黑。
21. He raised his voice, ______ we still couldn’t hear anything.
A. so B. or C. but D. as
58.(10分)下列图A为碳循环示意图,图B为食物网示意图,图C为某地区人口年龄组成曲线图。请据图回答:
(1)碳从无机环境进入生物群落的途径和生物群落中的碳进入无机环境的途径依次是
(填序号)。
(2)图B中有 条食物链,写出该食物网中能量损失最多的一条食物链_____________________,能量流动的特点是________________________________。
(3)若②中的种群及相互关系如图B,其中鹰和蛇的关系为 和 。若兔体内有机物增加10克,至少需要消耗植物 克。
(4)图B所示生态系统的成分还应该有 (2种)。
(5)如果不考虑其它因素,图C所示的人口年龄组成属于 型。
(6)若调查此生态系统中某种动物的种群密度,常采用的方法是 。
57.(5分)下图是一个反射弧和突触的结构示意图。请分析回答:
(1)图1中的感受器接受刺激产生神经冲动时,膜内电位变化是______ 。
(2)图2中的①表示________,①中物质的释放使④________发生电位变化。
(3)缩手反射属于非条件反射,其神经中枢位于________。取指血进行化验,针刺破手指时并未将手指缩回,说明缩手反射要受大脑皮层中________的控制。
56.(6分)很久以前科学家在土壤中发现了某种细菌能制造一种对昆虫有毒的蛋白质,当时许多人就想把编码这一蛋白质的基因(抗虫基因)转移到农作物中,以降低昆虫对农作物造成的危害。20世纪90年代,美国科学家采用基因工程技术首次培育出抗虫玉米新品种。下图为这一转基因玉米的主要培育过程。
(1)获得特定目的基因的途径除了从该细菌中直接分离抗虫基因外,还可以 。将目的基因与运载体结合时必须用 酶和DNA连接酶。在基因工程中,常用的运载体有 等,而作为运载体必须具备相应的条件,例如应具有 以便进行筛选。
(2)由转基因玉米细胞经过 形成愈伤组织,然后发育成胚状体和试管苗。若要制备转基因玉米的人工种子,可选择上述实验过程中的 再包裹合适的人造种皮等。
55.(6分)棉花的纤维有白色的,也有紫色的;植株有因高酚而抗虫的,也有低酚不抗虫的,控制这两对性状的基因分别位于不同的同源染色体上,彩色棉作为一种具有天然颜色的特殊棉花,它不需要染色就可制成各种原色棉布,低酚棉是一种特殊类型的棉花品种,具有棉纤维酚含量低,对人体皮肤无负影响的优点,但低酚棉由于酚含量低,使得低酚棉的抗虫能力普遍下降。
现有白色低酚不抗虫棉及紫色高酚抗虫棉的两种纯合品种,欲培育出紫色低酚抗虫棉品种。某育种机构设计的育种方案如图所示,请回答该方案中的相关问题:
(1)截止F2的这一阶段在育种工作上经常采用,它依据的遗传原理是_____________。
(2)要制备出所需要的转基因细胞,作为其中的受体细胞应从表现型为 的棉株上获得,而作为所用的目的基因,一般应先在细胞外形成_______________再导入受体细胞,为检测目的基因是否导入,一般是通过_______________是否表达予以确定。
(3)由转基因细胞培育紫色低酚抗虫棉的过程,所采用的生物工程技术为_________ 。
(4)用此方案培育的这种品种不一定是纯合体,若要快速获得紫色低酚抗虫棉的纯合体,可通过_______________育种。
54.(5分)进行性肌营养不良的致病基因位于X染色体上,由一对等位基因(B、b)控制。患者通常在20岁左右死于呼吸系统并发症。右图是某个家族的系谱,请分析回答:
(1)肌营养不良的症状是 (显、隐)性性状。
(2)Ⅰ代2号的基因型为 ,Ⅱ代3号的基因型为 。
(3)Ⅱ代4号和5号夫妇,再生育一个健康孩子的概率是 。
(4)已知某人群中出现男性肌营养不良患者的概率为R,若男性患者均在婚育前死亡,这种情况下该人群女性的发病率最可能是 。
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