1、 导入新课

在共和国的英模录上,铭刻着一个普遍工人的名字,他以宁肯一人脏,换来万家净的精神,为首都干净美丽做出了贡献,这个人就是(停顿) 时传祥(学生集体回答).

今天,就让我们真正了解时传祥这位不平凡的人物.

3、学会“对比”思考方式。

教学重点难点：

领会“寻找时传祥”的现实意义。

课时安排：

一课时

教学方法：

比较法、讨论法

教学流程：

2、领会“寻找时传祥”的现实意义。

1、了解文章的体裁特点。

2、背诵这首词。体味词中的思想感情、精妙词句和开阔意境。　

1、联系词的上下句，品味下面彩色字的意味。

　万类霜天竞自由

　怅寥廓，问苍茫大地

　恰同学少年，风华正茂

　粪土当年万户侯

　上阕写景：描绘湘江绚烂多彩的秋色图

　山上：万山红遍，层林尽染　(远眺)

　江中：漫江碧透，百舸争流　(近观)

　天空：鹰击长空　　　　(仰视)

　水底：鱼翔浅底　　　　(俯察)

　下阕抒情：抒发凌云壮志，革命豪情

　战斗风月：携来百侣曾游

　年龄气质：恰同学少年，风华正茂

　精神状态：书生意气，挥斥方遒

　战斗行动：指点江山，激扬文字

4、 让画面更细致、逼真：在脑海中来几个特写镜头，如：船上耀眼的白帆，游鱼的细鳞，水底的沙石。

3、 使画面动起来：秋风送爽，吹动满山的枫叶，像熊熊燃烧的烈火，江水流淌，大小各式船只争相竞发，雄鹰在翱翔，游鱼在清澈的水底自由轻快地嬉戏；

2、 染上颜色：把黑白荧屏变为彩色荧屏，火红的枫林，蓝天碧水……