0  388606  388614  388620  388624  388630  388632  388636  388642  388644  388650  388656  388660  388662  388666  388672  388674  388680  388684  388686  388690  388692  388696  388698  388700  388701  388702  388704  388705  388706  388708  388710  388714  388716  388720  388722  388726  388732  388734  388740  388744  388746  388750  388756  388762  388764  388770  388774  388776  388782  388786  388792  388800  447090 

10.[解析] 首先研究原句的格式,哪些是要保留的框架,哪些是需替换的表述;其次,要扣紧“亲切”来谈。

[答案] (示例)这几句话,如一注甘泉,使他干涸的心灵得到润泽。这几句话,如几缕阳光,使他感到了温暖。

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9.[解析] 先研究画线句,确定需保留的框架,然后将表明评价的部分换成肯定的表述。

[答案] (示例)易中天品说三国,把“三国”变成了大众盛宴,既做到老少皆宜、妙趣横生,更做到了将学术作品大众化。

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8.[解析] 从比喻修辞和句式语言两方面来仿写。应先写陈述对象的特点,再作比喻,结合喻体进行陈述。

[答案] (示例)(1)北宋的婉约词意境优美,像飘逸的荷花,一朵朵开得人生都清雅芳香。

(2)老舍的一生就像一部长篇小说,他以他的情感诠释了善恶更迭的人情。

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7.[解析] 应选取能用己之长为社会做出杰出贡献的例子。其他著名的身残志坚之人还有:写出《钢铁是怎样炼成的》的全身瘫痪、双目失明的奥斯特洛夫斯基、演奏《二泉映月》的民间艺人瞎子阿炳、轮椅作家史铁生、高位截瘫的青年楷模张海迪、被削掉膝盖骨的《孙膑兵法》作者孙膑、瘸腿的数学家华罗庚、智障的少年指挥家周舟、轮椅上的传奇物理学家霍金、聋人发明家爱迪生等等。

[答案] (示例)①邰丽华虽然说不出甜美的声音,却用身姿为我们献上了一出绝美的舞蹈;②谢坤山虽然握不住短短的画笔,却用心灵为我们描绘了一个灿烂的人生;③司马迁虽然失去了完整的身躯,却用文字为我们塑造了一个刚强的形象;④罗斯福虽然迈不开瘫痪的下肢,却用智慧带领美国走上了一条强国之路;⑤海伦·凯勒虽然看不见绚丽的色彩,却用文字为我们创造了一个光明的世界。

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6.[解析] 注意三方面的要求:内容合理,2分;句式一致,2分;语言通顺,1分。

[答案] (示例)①宽容,是一种境界。海纳百川,胸怀寰宇。不是宽泛之宽,也非放任之容,而是心地的宽广,是兼收并蓄的包容。

②宁静,是一种境界。波澜不兴,宠辱不惊。不是苟安之宁,也非沉寂之静,而是处事的宁帖,是明志致远的平静。

③崇高,是一种境界。天高云淡,高山仰止。不是膜拜之崇,也非高傲之高,而是人格的高标,是胸无尘滓的高洁。

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5.[解析] 仿写要从结构句式和修辞格两方面来进行。

[答案] (示例)十八岁使我想起扬鬃奋蹄、驰骋草原的骏马,使我想起含苞欲放、芬芳圣洁的玫瑰。

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4.[解析] 题目要求说“根据例句特点”,那么,例句的特点到底是什么?先要审清楚这一点,才能有的放矢。其中包括修辞、句式和各分句内容的关联。

[答案] (示例)(1)生命像一首劲歌,它在晴空中回响,激荡着千万心灵,朝蓝天飞扬。

(2)生命像一棵大树,它在大地上扎根,生长出无数枝干,向天空伸展。

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3.[解析] 诗的三节,空白处均不同,就是提醒我们同时观照三小节,明确空白处应有的内容和格式。

[答案] (示例)那无穷的真理 让我充满热爱、感到敬畏 它是那样自由而宁静

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2.[解析] 内容符合学科特点和毕业赠语的要求,2分,形式(字数、结构和语言表达)2分。如写学校师生的真实姓名则扣1分。

[答案] (示例一)听,说,读,写,传授生活本领;诗,词,歌,赋,浸润学子心田。(语文)

(示例二)寒也辛劳,暑也辛劳,师生共论寒暑;江也牵挂,河也牵挂,心中自有江河。(地理)

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1.[解析] 设计表述时要注意版面的特点,并要注意题目对字数和结构的要求。

[答案] (示例)第二版:漫步文史政,体味多彩人生

第四版:读你心灵,打开心灵之门,开启阳光之路

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