21.填入句子中横线上的短语恰当的一项是

春天，别处的草青了，树绿了，　　　　　　 ；夏天，烈日当空，　　　　　　 。此情此景，促使人产生了对色彩的强烈渴望。

①那里，举目是山坡，夏季秋叶依然比比皆是 ②这里，映入眼帘的却是一片单调的砖瓦色 ③砖铺的地像火炉那样发着热，叫人焦躁难忍 ④院里的一块绿色兰绒，转眼间，变成了缤纷五彩的锦缎

A.①③　　　　　　　　　 B.②③　　　　　　　　　 C.①④　　　　　　　　　 D.④②

20.下列句子排列正确的一项是

①赵先生已在前几年去世了。②汉语教员同时是语言学家，这是顺理成章的事。③赵先生的《中国话的文法》是汉语语法的经典著作之一。④他是世界上第一流的语言学家，曾在美国教了几十年汉语。⑤国内教中国人汉语的专家学者能和赵先生相比的，也不是很多。⑥希望年轻的教师同志们取法乎上，向赵先生这样的汉语教员看齐，不要仅仅靠会说普通话来敷衍塞责。⑦大家可听过赵元任这个名字？

A.⑦①④②③⑤⑥　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B.④②③⑤⑥①⑦

C.⑦④②③⑤⑥①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D.②⑥③④⑤①⑦

19.依次填入下面横线处的语句，最恰当的一项是

①春秋末年，人们虽然学会了骑马，但只作为乘车的偶然代替手段而使用，　　　　　 ，　　　　　　　 。《春秋》《左传》《国语》《孙子兵法》中，未发现一个“骑”字，这说明当时骑射还未用于战争。

②《诗经》中的一些诗篇，在描述人们的活动和思想感情时，巧妙地借助于天象，　　　　　　　 ，　　　　　　 。

A.①骑射还未发展成新的作战手段骑和射似乎还未结合起来

②不仅是我们了解当时天文学水平的重要史料而且使作品含蓄深沉，加强了诗歌的形象性

B.①骑射还未发展成新的作战手段骑和射似乎还未结合起来

②不仅使作品含蓄深沉，加强了诗歌的形象性而且是我们了解当时天文学水平的重要史料

C.①骑和射似乎还未结合起来骑射还未发展成新的作战手段

②不仅是我们了解当时天文学水平的重要史料而且使作品含蓄深沉，加强了诗歌的形象性

D.①骑和射似乎未结合起来骑射还未发展成新的作战手段

②不仅使作品含蓄深沉，加强了诗歌的形象性而且是我们了解当时天文学水平的重要史料

18.为下面语段画线处选填一个连贯、恰当的语句

　　　　　　　 。书能教你为人宽厚，心地善良，使你生出纯真、热情的气质。书能教你谦虚谨慎，持重内向，使你生出成熟、稳健的气质。书能教你自强不息，不畏艰难，使你生出刚毅、坚强的气质。书能使你勤于思考，勇于创新，使你生出深沉、进取的气质。

A.读书是一种“美容”，可以使人由粗俗、鄙陋变得文雅、睿智。

B.书能影响人的心灵，而人的心灵和人的气质又是相通的。

C.读书能美化人的心灵，弥补外貌的不足，培养人的内秀。

D.书能改变人的气质，优雅的气质会使人“因为可爱而美丽”。

17.依次填入下列两句中横线上的语句，与上下文语意连贯的一组是

(1)　　　　 　，肃穆的官府衙门，玲珑的楼台轩榭，色彩鲜明的回廊，风格独具的民居，……看到这些，你立刻被它们凝重深厚的文化底蕴所吸引。

(2)列车刚一驶过波恩，莱茵河就沿着铁轨在我们脚下铺开了。　　　　　 ，快到科布伦萨时，河两岸开始出现大片整齐的葡萄园。

①古都西安，许多古代建筑座落在主要街区 ②古都西安的主要街区座落着许多古代建筑 ③粼粼水波里倒映着对岸连绵的山峦，河滩上时时掠过几丛笔挺的杨树 ④对岸连绵的山峦倒映在粼粼水波里，几丛笔挺的杨树时时从河滩上掠过

A.①③　　　　　　　　　 B.①④　　　　　　　　　 C.②③　　　　　　　　　 D.②④

16.依次填入下面横线处的语句，语意连贯的一组是

将树比人自古有之。既像人，就有性格：枝条纤细低垂，形若含羞少女，流露阴柔之美；主干粗壮伟岸，　　　　　 。这不是典型的刚柔相济么？

树也有感情：抽芽吐蕊，春风骀荡，定有几多愉悦；　　　　　　 ，不由一番得意。

①俨然彪形大汉，充满阳刚之气。②充满阳刚之气，俨然彪形大汉。③艳阳高照，花团锦簇。④花团锦簇，艳阳高照。

A.①③　　　　　　　　　 B.②④　　　　　　　　　 C.①④　　　　　　　　　 D.②③

15.依次填入下列文段中横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是

(1)有一次，听到了山林里的猿啼。那声音，忽远忽近，或忽或和，飞动如闪电，高亢如天风，　　　　　 ，比人类伟大天才谱出的乐章更为神妙动听。

(2)北平郊外，　　　　　　　 ，和时时吹来的几阵雪样的西北风，所给予人的印象，实在是深刻、伟大、神秘到了不可以语言来形容。

①激越如奔泉，飘逸如闲云 ②飘逸如闲云，激越如奔泉 ③西山隐隐的不少白峰头，以及无数枯树林，一片大雪地 ④一片大雪地，无数枯树林，以及西山隐隐的不少白峰头

A.①③　　　　　　　　　 B.①④　　　　　　　　　 C.②③　　　　　　　　　 D.②④

14.依次填入下列文段中横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是

在整个鲁迅杂文中，可以见到所有文学修辞手法的运用、语言的驱使已达到出神入化之境。或幽默或讽刺，　　　　　　 ；或反语或双关，　　　　　　 ；　　　　 ，　　　　 ；明白如话而不涉粗俗，汪洋恣肆而不少含蓄；畅达不伤于繁冗，简练不流于晦涩；时而委婉曲折，时而尖刻峻峭………

①则随其行文需要而用 ②经常发出各式各样的笑声 ③成语典故信手拈掇 ④中外文化任其驱遣

A.②①③④　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B.②①④③

C.①②③④　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D.①②④③

13.依次填入下列文段中横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是

(1)你的钦羡的目光久久停留在那几株刚刚开始吐苞的腊梅上。你在惊异：那些看上去瘦削干枯的枝头，何以竟结满密匝匝的花骨朵儿？那些看上去娇弱无力的淡黄色的小花，何以竟　　　　　 ？

(2)老母亲总惦记着巴山蜀水的秀美、　　　　　 、竹溪池畔的宁静、姐妹唠嗑的温馨，总想回去看看，且不时入神，若有所思。

①散发如此高雅的清香 ②清香会散发得如此高雅 ③清新的田间空气 ④田间空气的清新

A.①④　　　　　　　　　 B.①③　　　　　　　　　 C.②④　　　　　　　　　 D.②③

12.依次填入文中空缺处与上下文语意连贯、表达恰当的一组是

秋天带着落叶飘落的声音来了。　　　　　　 天空发出柔和的光辉，澄清又缥缈，　　　　　　 ，正如望着碧海想看见一片白帆。夕阳是时间的翅膀，当它飞遁时有一刹那极其绚烂的展开。

①早晨像新鲜的露珠。②早晨像露珠一样新鲜。③使人想听见一阵高飞的云雀的歌唱。④使人想听见高飞的云雀的一阵歌唱。

A.①③　　　　　　　　　 B.①④　　　　　　　　　 C.②③　　　　　　　　　 D.②④