师：一首短诗能够打败众多叙事完整、意境优美的长诗而屹立于世界诗歌之林，必然有它的绝妙所在。通过第一遍的朗读，你能领会到它的绝妙之处吗？

明确：意象组织的精巧

师：此诗之妙，尽在组织。组织者，结构也。结构绝不仅仅是解决一个先说什么、后说什么的条例问题和顺序问题，更重要的是它是决定整体功能的东西。巧妙的结构可以给我们以启发和暗示，让我们悟出一些字面上没说出的更深沉、更微妙的东西。现在就让我们来看看这首诗所展示的画面。

师：全诗共四行，诗人向我们展示了几个画面？分别是什么？

明确：四个

师：诗人是怎样将这四个不相干的画面联系在一起的？

明确：前两个画面，“你站在桥上看风景”“看风景的人在楼上看你”，表面似乎互不相关，“桥上”“楼上”这两个地点，却在看风景时发生了联系。后两个画面，“明月装饰了你的窗子”“你装饰了别人的梦”，却在装饰这一点上又发生了联系。十分平常的生活画面，几个毫不相关的事物，经过诗人精心构思与组合，变得耐人寻味。它阐释了诗人心中思考的“事物的息息相关”的抽象哲理。

师：这几幅画面说明了一个什么道理？

提示：作者曾经说过这样一段话：“‘装饰’的意思我不甚看重，正如在《断章》里的那一句‘明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦’，我的意思也是着重在‘相对’上。”

明确：《断章》只有四行，每一句都是一个画面，一种意象。它以直观的画面阐释了“相对”的哲理命题。“你站在桥上看风景”，而相对于楼上的人来说，桥上“你”就是他们眼中的风景，他们“在楼上看你”。“明月装饰了你的窗子”，而相对于梦见“你”的人来说，“你”则像窗外的明月一样，“装饰”了他们的“梦”。诗中表现了人与人之间，物与物之间，不论自觉与不自觉都可能发生的这样或那样的相对的关系。

师：最后，我们来看一下课后练习一，关于《断章》究竟是一首情诗还是一首哲理诗，在文学史上一直都很有争议。同学们也深入思考一下，它到底是属于哪一种诗。这道题就作为今天的作业，字数不限，言之成理即可。

师：在西方文学史上也有一篇和《断章》差不多，超级短小精悍的名篇——《在一个地铁车站》。首先请一位同学来介绍一下作者庞德。

学生回答，教师补充有关意象派的介绍。

师：我们要注意这样一个细节：庞德是意象派诗歌运动的创始人之一，那么作为意象派的倡导者，作者在进行创作的时候，肯定是通过意象来表达情感的，而且处理这些意象的手法也会有他的独到之处。现在我们来找找看这两句话里出现了哪些意象？

明确：人群中的面孔，湿漉漉的黑色枝条上的许多花瓣

师：如果说刚才《断章》中是通过同一个哲理命题——“相对”而将两幅不同的画面结合在一起，那么大家思考一下：这首诗中的两个意象是怎么结合在一起的？它们之间是怎样的关系？

提示：看看意象派的创作风格，作品的艺术特征。

明确：根据意象派的创作风格，第一行的“面孔”与第二行的“花瓣”是两个不同的鼓励的意象，诗人把这两个独立的意象叠加在一起，使之成为一个新的意象的复合体(在两个意象之间起着沟通作用的是高度个性化的直觉)，令人产生丰富的联想，从而把有限、具体的意象赋予无限、抽象，甚至神秘的内涵。

师：分析完这两首诗，同学们可能还不太清楚，为什么要把这两首诗放在一起讲。在这里我要补充一个小背景：卞之琳20世纪30年代就开始学习西方现代派诗歌创作；庞德则对中国以儒家文化为代表的古典文化崇仰备至，并从中国古典诗歌中得到了许多灵感。两位诗人国别不同，创作风格也不同。但是，他们的经历却有着相同之处，他们都热衷学习异域文化，为我所用，取人之长，形成自己的风格。我想这一点，对我们的同学来说也是很有启发的。不要看我们学习课文很枯燥、无聊，其实我们这是在用最快的途径取人之长，补己之短。

布置作业：

1、背诵《断章》《在一个地铁车站》

一部数千行的长诗可以淹没于历史的尘埃，一首几行的小诗却可以放着永恒的艺术光彩，文学史的发展不乏这样的事实。卞之琳的四行小诗与庞德的两行短诗，就是短诗富有悠久生命的一个例证。

21．(本小题满分14分)设函数f(x)的定义域是R，对于任意实数m,n，恒有f(m+n)=f(m)f(n)，且当x>0时,0<f(x)<1.

(1)求证:f(0)=1,且当x<0时,有f(x)>1；

(2)判断f(x)在R上的单调性

　(3)设集合A＝{(x,y)|f(x²)f(y²)>f(1)}，

集合B＝{(x,y)|f(ax-y+2)=1,a∈R}，若A∩B＝,求a的取值范围.

长葛市第三实验高中2010-2011学年上学期第一次考试

20．(本小题满分14分

已知函数f(x)＝－sin²x+sinxcosx．

(Ⅰ) 求f()的值；

(Ⅱ) 设∈(0，)，f()＝－,求sin的值．

19.(本小题满分13分)已知-,sinx+cosx=

(I)求sinx－cosx的值；

(Ⅱ)求的值.

18．(本小题满分13分)已知函数y=f(x)与g(x)=(cosx－sinx)的图象关于y轴对称.

(1)求f(x)的定义域与值域;

(2)求f(x)的周期与单调递减区间;

　(3)f(x)的图象经怎样的变换可得到h(x)=cosx－1的图象

17．(本小题满分13分)

已知，

，若，求实数的取值范围

16.(本小题满分13分)已知二次函数f(x)的图象过A(-1，0)、

B(3，0)、C(1，-8).　　　　　　　　

(1)求f(x)的解析式

(2)画f(x)的图象，并由图象给出该函数的值域

(3)求不等式f(x)≥0的解集　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　

(4)将f(x)的图象向右平移2个单位，求所得图象的函数解析式

15．若函数的图象与的图象关于原点对称，则函数=　　 　　　_　　　　　　　　　　　　

14．若函数是奇函数，则=　　　　　　 　.