4.下列各句表意明确，简洁流畅的一句是

A.那位戴博士帽，留短胡须的男老师就是我们的学生科长。

B.在新的形势下，要求我们人人都要学好外语和计算机，只有这样才能适应入世后社会的发展。

C.可怜的阿富汗人民，在遭到残酷的军事打击后又遭受自然灾害--地震，真是祸不单行。

D.我们伟大祖国再也不是一个四分五裂的、任意帝国主义列强侮辱、蹂躏和掠夺的国家了。

3.下面四句中符合语言简明要求的一项是

A.他喜爱冬泳、登山，要把自己锻炼成具有强健体魄的人。

B.进了学校，我们看到同学们正在进行学习，老师们正在进行认真的备课。

C.老师们反复多次地苦口婆心地教导过我们要努力学习。

D.他对我的帮助真是太大了，我真是从内心由衷地感激他。

2.为了使语言简洁流畅，下段文字中，加点的虚词有些应该去掉。根据上下文，应去掉的最恰当的一项是

大约我们的生死不但久已被人随意处置，而且无足轻重，所以自己也看得随随便便，不像欧洲人那样的认真。

A.删去“不但”“所以”　　　　　　　　　　　　　 B.删去“不但”“而且”“所以”

C.删去“而且”“所以”　　　　　　　　　　　　　 D.删去“不但”“而且”

1.下列句中加横线的部分都有两个意思，放在句中后，有一处歧义消失了，这一句是

A.天色渐晚，自行车还没修好，修车的急坏了。

B.小刚和小花的爸爸到学校来了。

C.张师傅看到徒弟非常高兴，把他们拉到车间去了。

D.尊敬老师的学生，会得到人们的好评。

22. 解：(I)由图一可得市场售价与时间的函数关系为

　　　　　　 由图二可得种植成本与时间的函数关系为

(II)设t时刻的纯收益为h(t)，则由题意得h(t)=f(t)-g(t)，即

当0≤t≤200时，配方整理得

所以，当t=50时，h(t)取得区间[0，200]上的最大值100；

当200<t≤300时，配方整理得

所以，当t=300时，h(t)取得区间[200，300]上的最大值87.5。

综上，由100>87.5可知，h(t)在区间[0，300]上可以取得最大值100，此时t=50，即从二月一日开始的第50天时，上市的西红柿纯收益最大。

21.解：当a=0时，函数为f　(x)=2x -3，其零点x=不在区间[-1，1]上。

当a≠0时，函数f　(x) 在区间[-1，1]分为两种情况：

①函数在区间[─1，1]上只有一个零点，此时

或或或

解得1≤a<5或a=

②函数在区间[─1，1]上有两个零点，此时

解得a5或a<

综上所述，如果函数在区间[─1，1]上有零点，那么实数a的取值范围为(-∞, ]∪[1, +∞)

(别解:,题意转化为知求的值域,

令得,，转化为求该函数的值域问题.

20. 解：(1)当时，，

　　 对任意，， 为偶函数．　

　　 当时，，

　　 取，得 ，　 ，

　　 　函数既不是奇函数，也不是偶函数．　

(2)解法一：设，

　　 ，　

　　 要使函数在上为增函数，必须恒成立．

　　 ，即恒成立．　

　　 又，．

　　 的取值范围是．

　　 解法二：当时，，显然在为增函数．　

当时，反比例函数在为增函数，在为增函数．　

　　 当时，同解法一．　

19．解：(Ⅰ)因为是奇函数，所以=0，即

　　　　　 又由f(1)= -f(-1)知

　　 (Ⅱ)解法一：由(Ⅰ)知，易知在上

为减函数。又因是奇函数，从而不等式：

等价于，

因为减函数，由上式推得：．即对一切有：，

从而判别式

解法二：由(Ⅰ)知．又由题设条件得：，

即：，

整理得　

上式对一切均成立，从而判别式

13．-1；　 14．；　 15．；　 16. ;　 17．(1,4)；　 18．1，2；

3.函数的性质