9.干细胞是具有分裂和分化能力的细胞,下图表示干细胞的一些活动(数字表示过程)。下列关于干细胞的说法中,正确的是
( )
A.①表示增殖过程,②表示分化过程,③表示生长过程
B.②、③过程有些基因要丢失,所以无法全部表达
C.基因突变可以发生在过程①
D.如果该干细胞是骨髓造血干细胞,b、c为淋巴细胞,则它们成熟的场所都是骨髓
解析:通过对图中a、b、c三种细胞与干细胞的比较可以看出,过程①②③分别是细胞增殖、细胞分化、细胞分化。细胞分化的实质是基因的选择性表达,但该过程中基因并没有丢失。B淋巴细胞和T淋巴细胞都起源于骨髓造血干细胞,但它们成熟的场所不同;B淋巴细胞在骨髓中成熟,T淋巴细胞在胸腺中成熟。
答案:C
8.(2010·广州模拟)农田中播种10天后的玉米种子,其细胞的特点可能有 ( )
A.两组中心粒会分别移向两极
B.呼吸作用加快,无机盐离子可通过原生质层进入分生区细胞的大液泡
C.染色体数目不断减少
D.依然保持着细胞的全能性
解析:本题看上去好像是考查细胞的生理过程,其实是考查细胞的结构及特点,植物细胞中没有中心粒;分生区细胞中没有形成大液泡;进行有丝分裂的细胞,其染色体数目在细胞分裂前后不发生改变。
答案:D
7.英国科学家约翰·苏尔斯顿因发现了存在于高等生物细胞中nuc1基因(又被称为细胞凋亡基因,其编码的蛋白质能使DNA水解)而荣获2002年诺贝尔生理学或医学奖。下列有关叙述中不正确的是 ( )
A.细胞中遗传信息缺失可能是细胞编程性死亡的原因之一
B.如能激活癌细胞nuc1基因,可导致癌细胞死亡
C.蝌蚪尾部的自溶现象是细胞编程性死亡的具体表现
D.生物发育过程中,细胞的产生和死亡的数量始终保持动态平衡
解析:由于细胞中nuc1基因编码的蛋白质能使DNA水解,使遗传信息缺失,可以导致细胞编程性死亡;如能激活癌细胞nuc1基因,使其编码蛋白质,会使癌细胞内的DNA水解,可以使癌细胞死亡;尾部细胞中的溶酶体将自身水解,是一种基因控制的细胞编程性死亡现象;生物发育过程中,如青少年时期,细胞产生的数量远远大于死亡的数量。
答案:D
6.科学家通过对前列腺癌细胞系的研究发现,绿茶中的多酚酶能促进多酚的合成,多酚可促进某种蛋白的合成,而这种蛋白有促进癌细胞凋亡的作用,从而表明绿茶具有抗癌的作用。下列叙述中合理的是 ( )
A.细胞凋亡就是指细胞死亡
B.与正常细胞相比,前列腺癌细胞的表面发生变化但形态结构未变
C.绿茶中含有多酚酶,其具有抗癌作用的根本原因是绿茶细胞中有多酚酶基因
D.前列腺癌细胞能侵袭周围正常组织,说明癌细胞具有无限增殖的特性
解析:细胞死亡除正常的细胞凋亡外还有细胞坏死。癌细胞的形态、结构发生显著的变化。癌细胞能侵袭周围正常组织,说明癌细胞具有分散和转移的特性。
答案:C
5.通过特定方法,科学家将小鼠和人已分化的体细胞成功地转变成了类胚胎干细胞。有关分化的体细胞和类胚胎干细胞的描述,正确的是 ( )
A.类胚胎干细胞能够分化成多种细胞
B.分化的体细胞丢失了某些基因
C.二者功能有差异,但形态没有差异
D.二者基因组相同,且表达的基因相同
解析:细胞分化的实质是基因的选择性表达,细胞分化前后,遗传物质不变,但形态、结构往往发生很大变化,功能也更加专一。
答案:A
4.(2010·温州模拟)下列关于癌细胞的结构或物质与功能相适应的说法错误的是 ( )
A.细胞的畸形分化与癌细胞的产生有直接关系
B.癌细胞细胞膜两侧镶嵌的糖蛋白数量比正常的体细胞大量减少
C.体细胞癌变后会丧失了原来的生理状态,但其细胞核依然具有全能性
D.癌细胞的分裂、生长过程需要大量的核糖体参与合成蛋白质
解析:癌细胞表面的糖蛋白减少,但糖蛋白只分布在细胞的表面;癌细胞的细胞核中含有个体发育所需要的遗传物质,仍具有全能性;癌细胞分裂过程中需要合成大量的蛋白质。
答案:B
3.下列关于细胞增殖、分化、衰老和凋亡的叙述中,不合理的是 ( )
A.细胞总体的衰老导致个体的衰老,但细胞衰老不等同于有机体的衰老
B.体内正常细胞的寿命受分裂次数的限制
C.细胞分化是基因选择性表达的结果,细胞全能性的实现与分化无关
D.被病原体感染的细胞的清除是通过细胞凋亡完成的
解析:细胞全能性的实现要经过脱分化和再分化两个阶段,如果没有细胞分化就不会产生组织,也就无法形成个体。
答案:C
2.下列关于干细胞和癌细胞的描述,正确的是 ( )
A.干细胞是具有正常分化能力的细胞,而癌细胞则不是
B.造血干细胞可分化发育成一个完整的个体,癌细胞则不能
C.癌细胞具有分裂能力,而干细胞则只能分化不能分裂
D.干细胞的子细胞均不可逆地完成分化过程
解析:干细胞具有较强的分化能力,其子细胞大都能进行正常的分化,但也有少数仍保持分裂能力,不进行分化。癌细胞是畸形分化的细胞。癌细胞具有无限分裂能力,而干细胞一般只能进行正常的分裂分化。
答案:A
1.(2009·山东高考)细胞分化是奢侈基因选择性表达的结果。下列属于奢侈基因的是
( )
A.血红蛋白基因 B.ATP合成酶基因
C.DNA解旋酶基因 D.核糖体蛋白基因
解析:奢侈基因是指导合成组织特异性蛋白质的基因,即只在部分组织细胞内表达,使该细胞具有特定结构和功能 的基因。如表皮的角蛋白基因、肌肉细胞的肌动蛋白基因和肌球蛋白基因、红细胞的血红蛋白基因等。血红蛋白基因只在红细胞内进行表达,属于奢侈基因。而ATP合成酶基因、DNA解旋酶基因和核糖体蛋白基因在正常功能的细胞内均能表达。
答案:A
My senior year,I can't believe it's almost over.Now when I 1 ,it was stressful,but exciting,the prom,graduation,and then of course,college.
I started my college application process months before Christmas.My parents told me it would be 2 if I set up interviews and tours.But I was unmotivated.I wanted to go to college,but I didn't want to deal with the 3 .
As the days flew by,my applications lay on my desk just as I had 4 them three months before.“You are wasting 5 time,”my parents complained.Sweeping away the gathered 6 on the applications,I worked on them every Sunday 7 came writing the essays.I had many ideas,but every school had different 8 .I changed them until I was pleased. 9 ,everything was underway.
Now I just had to wait.In March,I started receiving letters of rejection(拒绝).I began to think that I had set myself up for 10 .I had a letter from Salem State College stating that they wanted to see my third quarter 11 before they made their decision.Yes!At least someone wanted to 12 me.The beginning of April,I received a letter from Keens State.I had been rejected.Those 13 words:“We regret to inform you...”made me sit down and cry.I had 14 all hope.Then I heard from Plymouth State.Not my first 15 ,but... I had been accepted.Maybe if I get my grades 16 ,I can transfer to another school...
The college application process 17 me deeply.All my friends had dozens of schools to choose from.I guess my parents were 18 .High school grades are extremely important to your 19 .If I could do it all over again,I would take it more 20 .
语篇解读:本文作者在大学即将毕业之际,回忆了在开始大学报考的时候不积极的态度导致没有被理想的大学录取的往事。
1.A.hold back B.look back
C.keep back D.go back
解析:根据“it was stressful,but exciting,the prom,graduation...”可知是在“回
忆”过去。hold back“阻止”;look back“回忆”;keep back“落在后面,阻
止”;go back“回去”。所以选择B。
答案:B
2.A.smart B.certain
venient D.available
解析:作者的父母认为如果他提出接受面试,将是“明智”之举。下一句“But I was
unmotivated.”也提供了暗示,即smart“聪明的”。在国外,高中毕业后提出大学申
请是自然而然的事情,其他三项certain“确定的”;convenient “方便的”;
available“可用的”,都不恰当。
答案:A
3.A.loneliness B.subjects
C.stress D.tests
解析:根据下一段可知,准备申请要付出艰辛的劳动,所以作者不想面对沉重的“压
力”。所以选择C。
答案:C
4.A.found B.left
C.sent D.chosen
解析:申请还“放在”原处,原封未动。
答案:B
5.A.busy B.spare
geable D.valuable
解析:三个月过去了,作者还没有动笔,所以父母认为这是在浪费“宝贵的”时间。
选择valuable“贵重的,有价值的”。busy“忙碌的”;spare“多余的”;
changeable“可改变的”,皆不合文意。
答案:D
6.A.dust B.ideas
C.work D.troubles
解析:由“sweeping away”可知是擦去落在上面的“灰尘”。
答案:A
7.A.before B.unless
C.until D.when
解析:作者每个星期天都准备此事,“直到”写完为止。前后动作发生时间有先后,
故C项正确。
答案:C
8.A.decisions B.standards
C.regulations D.requirements
解析:根据生活常识可知,每所大学都对申请有不同的“要求”。B、C两项干扰性很
强,但与“申请”这一关键词不太吻合。
答案:D
9.A.Suddenly B.Finally
C.Generally D.Fortunately
解析:前面讲述的是写作过程的艰辛,所以等一切准备完毕,事情“终于”可以开始
进行了。准备过程十分辛苦,所以D项错误。答案为B。
答案:B
10.A.disappointment B.achievements
C.discrimination D.preparations
解析:作者屡遭拒绝,自然会感到“失望”。此处set myself up for 表示“做好……
的准备”。disappointment“失望”;achievements“成就”;discrimination“辨
别”;preparations“准备”。A项符合此处语境。
答案:A
11.A.papers B.plans
C.grades D.exams
解析:对方想看作者第三学期的“学习成绩”。最后一段“High school grades are
extremely important...”也提供了暗示。papers“论文”;plans“计划”;
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