14. 《查士丁尼民法大全》载：“妇女不得参与任何公务；因而她们不能担任法官或行使地方官吏的职责，或提出诉讼，或为他人担保，或担任律师”。材料表明

A.在古罗马妇女没有任何人权

B.罗马法对妇女歧视，说明了它的局限性

C.说明《查士丁尼民法大全》未给人们带来任何好处

D.说明罗马法竭力维护奴隶主贵族利益

答案：B

13. (2009年泉州质检)下边两图所反映的法律文献的关系是

A．后者是对前者的继承和发展

B．两者之间毫无相关

C．后者是前者的组成部分

D．两者都体现共和制原则

解析：十二铜表法是后世法律的渊源，《拿破仑法典》以罗马法为立法基础，后者是对前者有一定的继承和发展关系。

答案：A

12． (2010年扬州模拟)罗马帝国皇帝高度重视法律制定，许多法学家纷纷前来献策。下列四人的主张不可能被采纳的是

A．甲倡导自由民平等、法律公正

B．乙主张废除原法律中基于身份等级的不平等条款

C．丙建议政府保护一切自由民的财产不可侵犯

D．丁提出增加处理经济纠纷条款

解析：罗马法维护的是罗马奴隶主阶级的利益，体现了明显的身份等级的差别，故乙的主张不可能被采纳。

答案：B

11． (2009年江苏四市调查)《民法大全》中记载：“拷问不得施加于14岁以下的未成年人。”下列对此规定理解不准确的是

A．此规定注意规范审讯制度

B．此规定注意保护未成年人的利益

C．此规定注重保护奴隶制度

D．此规定包含的某些原则具有永恒价值

解析：本题考查从材料中提取有效信息的能力，不能体现维护奴隶制度的内容。

答案：C

10． (2009年茂名二模)罗马法核心内容之一就是承认财产神圣不可侵犯，下列摘自《十二铜表法》的条款不能反映这一内容的是

A．第一表：诉讼当事人一方过了午时仍不到庭的，长官应即判到庭的一方胜诉

B．第五表：死者的财产需按其遗嘱进行处理

C．第七表：橡树的果实落于邻地时，得入邻地拾取之

D．第八表：不法砍伐他人树木的，每棵处以25阿斯的罚金

解析：本题考查考生分析材料的能力，范围是罗马法，中等难度。罗马法核心内容之一就是承认财产神圣不可侵犯，

A项反映缺席审判与私有财产无关。

答案：A

9． (2009年厦门质检)《辞海》中“陶片放逐法”的解释：“(雅典)每年初召开民众大会，公民将其认为可能危害民主政治的人的名字记于陶片上；某人票逾半数(通常认为是六千票)，则被放逐国外十年。”下列对这一法规理解正确的是

A．体现了奴隶制法律的严酷性

B．表明了雅典物质文化水平较低

C．是雅典维护民主政治的手段

D．反映了雅典民主政治的充分成熟

解析：材料反映的是陶片放逐法，这是克里斯提尼时期维护民主政治的手段。

答案：C

8. (2009年龙岩质检)从公元前490年到公元前322年，雅典大约有一半左右的政治家(包括伯里克利)都不同程度地受到群众的惩罚，大部分控告的起因只是因为作战失利。为此，柏拉图提出了一个发人深省的问题：“如果你病了，你是召集民众为你治病呢？还是去找医术精湛的大夫呢？”材料表明

A.伯里克利、柏拉图等代表精英贵族，仇视群众

B.公元前4世纪后雅典政治腐败，阶级矛盾激化

C.群体决策的感情用事可能影响民主政治的质量

D.雅典民主既体现了人民主权也保护了城邦利益

解析：一半左右的政治家因作战失利受到惩罚，结合柏拉图的言语，可知反映的是C项，这体现的是雅典民主政治的弊端。

答案：C

7． (2009年海南卷)在伯里克利时期的雅典，绝大多数公职任期一年，只能连任一次，且均为抽签选举产生，只有军事领导职务通过举手表决产生，一年一任，但可无限期连选连任。这是因为

A.军人实际上控制着国家

B.雅典军人享有崇高威望

C.军事事务需要专人执掌

D.军职比行政公职更重要

解析：雅典军事官员不同于行政官员，他们较高的军事才能，他们需要面对战场多变的环境，需要在战场上有更大自主权执行职务，需要承担起保家卫国、对外殖民的重任，而这些并不是能通过抽签就能选出理想的人选的，因此雅典的军事首领不是通过抽签而是通过举手表决产生，并且只要有足够的军功，就有可能连选连任。

答案：C

6. (2010年福州模拟)史学家修昔底德在《伯罗奔尼撒战争史》中写下了“男人就是城邦”之句。根据雅典民主政治的特点，以下解释最确切的是

A．妇女地位低下，隶属于家庭，无权参政

B．全体男性共同分享城邦权力，承担社会义务

C．男人参军，保家卫国，确保城邦的安全

D．公民皆为男性，是城邦生存与发展的决定力量

解析：雅典民主政治是男性公民的民主，不是现代意义上的民主。

答案：D

5. 伯里克利说：“我可断言，我们每个公民，在许多生活方面，能够独立自主；并且在表现独立自主的时候，能够温文尔雅和多才多艺。”他这种自信源于

A.领袖地位

B.充裕的物质生活

C.雅典人所受的良好教育

D.雅典的民主制

解析：雅典的民主制充分调动了雅典公民参政议政的积极性，促进了雅典公民素质的不断提高。

答案：D