0  390410  390418  390424  390428  390434  390436  390440  390446  390448  390454  390460  390464  390466  390470  390476  390478  390484  390488  390490  390494  390496  390500  390502  390504  390505  390506  390508  390509  390510  390512  390514  390518  390520  390524  390526  390530  390536  390538  390544  390548  390550  390554  390560  390566  390568  390574  390578  390580  390586  390590  390596  390604  447090 

3.大理石可以用作墙面、地面和厨房桌面,其主要成份是碳酸钙、食醋不慎滴在大理石桌面上,会使其失去光泽,变得粗糙,下列能正确解释此现象的是(  )。

A.食醋中的水使碳酸钙溶解   B.食醋中的醋酸将碳酸钙氧化

C.食醋中的醋酸与碳酸钙反应并放出大量的二氧化碳气体

D.食醋中的醋酸与碳酸钙发生了复分解反应

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2.玻璃的主要成分之一是二氧化硅,能在玻璃上进行蚀刻,将其制成毛玻璃和雕花玻璃的物质是(  )。

A.烧碱     B.纯碱      C.氢氟酸     D.盐酸

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1. (2004年北京卷)近期《美国化学会志》报道,中国科学家以二氧化碳为碳源,金属钠为还原剂,在470℃、80MPa下合成出金刚石,具有深远意义。下列说法不正确的是

   A. 由二氧化碳合成金刚石是化学变化

   B. 金刚石是碳的一种同位素

   C. 钠被氧化最终生成碳酸钠

   D. 金刚石中只含有非极性共价键

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3、作者在上阕中问“苍茫大地,谁主沉浮”,下阕是怎样回答这个问题的?

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2、判断下列各项的解释与分析是否全部正确,正确的在该项的括号内画“4”,错误的打“6”。

  A、“看万山红遍,层林尽染(如火)”。“尽”与“遍”相应,“染”更有动感,写层林渐渐变红,“如火”则全无上述优点。( )

  B、“漫江碧透(碧绿),百舸争流”。“碧绿”只写了颜色,而“碧透”则不仅写了颜色,而且写出了秋水清澈见底的特点。( )

  C、“鹰击(翔)长空,鱼翔浅底”。一般鸟类在空中宜用“翔”字,而鹰在空中总处于一种进攻的姿态,这样写充满了战斗的激情。( )

  D、“怅寥廓,问苍茫(辽阔)大地,谁主沉浮”。“辽阔”只写出了宽广空阔,而“苍茫”则写出了秋天傍晚的雄浑景象,更有韵味。( )

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 CAT《沁园春·长沙》反馈检测:

1、《沁园春·长沙》按结构分类,属______,按字句多少分类(114字),属______。

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 词,是我国诗歌中的一种特殊文学体裁,起源于两汉,盛行于宋代。特点是每首词都有词调,叫词牌。例如本词的词牌叫“沁园春”,因东汉窦宪仗势夺取明帝女儿沁水公主的园林,后人作诗以咏其事,因此得名。

 词牌与内容没有必然的联系,所以有些词在词牌下另有标题或小序,表明主题或写作缘由。

 CAT 词的分类:

     按字数分为:小令→(58字内)

        中调→(59-90字)

        长调→(91字以上)

     按结构分为:单调→只一片(阕)

        双调→两片

        三叠→三片

        四叠→四片

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 CAT 歌曲《沁园春·长沙》。

 让学生随着音乐画面进入艺术的境界,感受毛泽东青年时代的伟大抱负和革命情怀。

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6、归纳主题。

  CAT:

主题:

 本词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代斗争生活的回忆,抒发出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任,蔑视反动统治者,改造旧中国的豪情壮志。

 (评:朗读是本堂课的一个重点。进行这种训练,不只是种教学手段,而且是种教学目的。处于这堂课突出位置上的读,要合时地读,有序地读,采用不同的形式,起到不同的作用,产生不同而又形成整体的效果,这就要求读起来不仅抑扬顿挫,更须声情并茂,读者神采飞扬,听者牵肠挂肚,或悠然遐思,或怡然自乐,或潸然泪下。在这点上,设计者的细心构思和执教人的分步操作,是足能体现本人的教学基本功力的。) 

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同步练习册答案