教师：［演示］按下图将磁铁从线圈中插入和拔出，引导学生观察现象，提出：

①为什么在线圈内有电流？

②插入和拔出磁铁时，电流方向一样吗？为什么？

③怎样才能判断感应电流的方向呢？

本节我们就来学习感应电流方向的判断方法。

3．利用右手定则判断导体切割磁感线时感应电流的方向。

★教学难点

楞次定律的理解及实际应用。

★教学方法

发现法，讲练结合法

★教学用具：

干电池、灵敏电流表、外标有明确绕向的大线圈、条形磁铁、导线。

★教学过程

2．应用楞次定律判断感应电流的方向。

在本节课的学习中，同学们直接参与物理规律的发现过程，体验了一次自然规律发现过程中的乐趣和美的享受，并在头脑中进一步强化“实践是检验真理的唯一标准”这一辩证唯物主义观点。

★教学重点

1．楞次定律的获得及理解。

2．通过应用楞次定律判断感应电流的方向，培养学生应用物理规律解决实际问题的能力。

1．通过实践活动，观察得到的实验现象，再通过分析论证，归纳总结得出结论。

4．掌握右手定则，并理解右手定则实际上为楞次定律的一种具体表现形式。

3．能够熟练应用楞次定律判断感应电流的方向

2．培养观察实验的能力以及对实验现象分析、归纳、总结的能力。

1．掌握楞次定律的内容，能运用楞次定律判断感应电流方向。