0  391311  391319  391325  391329  391335  391337  391341  391347  391349  391355  391361  391365  391367  391371  391377  391379  391385  391389  391391  391395  391397  391401  391403  391405  391406  391407  391409  391410  391411  391413  391415  391419  391421  391425  391427  391431  391437  391439  391445  391449  391451  391455  391461  391467  391469  391475  391479  391481  391487  391491  391497  391505  447090 

(四)设计表格使至少能满足记录7天的实验数据:___________________

(五)为了进一步探究培养液中酵母菌种群数量的变化,某探究小组按照下表完成有关实验。

①请写出该小组研究的课题名称:探究_____________对酵母菌种群数量的影响。

②用显微镜定期测定酵母菌数目,结果A管中第3天数目迅速增加,第5天达到最大值,

第6天结束实验。请在坐标中画出A、B、c三组预期结果的走势。

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(三)实验步骤:略。

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(二)假设:  _______________       ______________  。

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(一)材料用具:

酵母菌菌种、无菌马铃薯培养液或肉汤培养液、试管、滴管、显微镜、血球计数板等。

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例1、新鲜的肝脏和土豆中有较多的过氧化氢酶,Fe3+是一种无机催化剂,它们都可以催化过氧化氢分解成水和氧。

现有实验材料用具:新鲜的质量分数为20%的猪肝研磨液,新鲜的土豆片,新配制的体积分数为3%的过氧化氢溶液,质量分数为3.5%的FeCl3溶液;量筒,试管,滴管,试管架,卫生香,火柴,酒精灯,试管夹,大烧杯,三脚架,石棉网,温度计等。某同学为探究过氧化氢酶和Fe3+催化效率的高低,从以上给出的材料用具中选出所需材料,设计实验。

(1)探究的问题:过氧化氢酶和Fe3+催化效率的高低。

(2)作出的假设:                 

(3)实施步骤:

①取两支洁净的试管,编号1、2,并各注入2mL过氧化氢溶液。

②向1号试管内          ,向2号试管内         

     ,使试管内的物质混合均匀。仔细观察并记录哪支试管产生的气泡多。

     分别放入1、2号试管内液面的上方,观察并记录哪支卫生香燃烧猛烈。

(4)预期实验结果与分析(写出3种并加以分析)

                            

(5)该同学继续探究温度对肝脏研磨液和FeCl3催化效率的影响,实验结果绘成下图,图中代表肝脏研磨液催化效率的曲线是      ,判断的理由是      

例2、为了探究酵母菌所进行的呼吸作用类型,请根据所给的实验材料和用具设计实验。

1、实验目的:(略);

2、实验原理:(略)

3、实验材料和用具:酵母菌培养液、带橡皮塞的玻璃钟罩两只、100mL烧杯4个、两根弯曲的带有红色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、清水、凡士林。(提示:假设酵母菌培养液中以葡萄糖作为呼吸底物)

4、实验方法:

(1)将实验材料和用具按右图(装置1)安装好。

(2)如果想得到实验结论还必须同时设计另一实验,请指出另一实验装置(装置2)如何设计?

5、结果预测和结论:

请预测与结论相符合的现象,并在以下表格中填写。

 
现   象
结   论
装置1中液滴
装置2中液滴
1
 
 
只进行有氧呼吸
2
 
 
只进行无氧呼吸
3
 
 
既进行有氧呼吸,又进行无氧呼吸

例3、探究实验:探究培养液中酵母菌种群数量随时间的变化情况。

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(四)分析结果,得出结论;将记录的数据用曲线图表示出来。

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(三)实验操作:

1.配制无菌马铃薯培养液和酵母菌母液;

2.预先设计分装。先每次用10mL刻度吸管吸取10mL培养液到A组和B组试管,用另一支10mL刻度吸管吸取10mL无菌水到C组试管。待分装完毕,每支试管加塞后把试管扎成捆后,然后用记号笔注明培养基的名称、组别、日期。

3.用高压蒸汽灭菌锅灭菌;

4.接种菌种:用灭菌干净的1mL刻度吸管每次吸取0.1mL酵母菌母液,往每支试管中加入。(注意滴加量不要太多,避免初始菌数过多。)

5.培养:将 A、C试管置于 28℃的恒温箱中培养。将 B试管置于5℃的恒温箱中培养。

(5℃的恒温箱可由某些型号冰箱保温室设定5℃时代替。)

6.计数和记录:每天取样时间大体一致,每次每组按序号取一支试管。计数过程中一定要遵守无菌操作规范,取样的吸管要干净且分开使用,每次取样前要试管振荡摇匀。显微镜下进行细胞计数,后立即将数据填到记录表格中。

思考题1、从试管中吸出培养液进行计数之前,建议你将试管轻轻振荡几次。这是为什么?

思考题2、本探究需要设置对照吗?如果需要,请讨论对照组应怎样设计和操作,如果不需要。请说明理由。

思考题3、需要做重复实验吗?

思考题4、怎样记录结果?记录表怎样设计?

思考题5、如果一个小方格内酵母菌过多,难以数清,应当采取怎样的措施?

思考题6、对于压在小方格界线上的酵母菌,应当怎样计数?

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(一)提出问题:酵母菌种群的数量是怎样随时间变化的?温度会影响酵母菌的生长吗?养分会影响酵母菌的生长吗?

(二)设计实验:将24支试管分成ABC三组,每组8支。A组为实验组,装培养液10 mL,酵母菌母液0.1mL,环境温度28℃。B组装培养液10 mL,酵母菌母液0.1mL,环境温度5℃,与A组形成温度条件对照。C组不装培养液,只装无菌水10mL,酵母菌母液0.1mL,环境温度28℃,与A组形成营养条件对照。

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  提出问题→作出假设→讨论探究思路→制定计划→实施计划→按计划中确定的工作流程认真操作,做好实验记录→分析结果,得出结论→将记录的数据用曲线图表示出来。

案例:

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3.酵母菌计数方法:抽样检测法。

   先将盖玻片放在计数室上,用吸管吸取培养液,滴于盖玻片边缘,让培养液自行渗入。多余培养液用滤纸吸去。稍待片刻,待细菌细胞全部沉降到计数室底部,将计数板放在载物台的中央,计数一个小方格内的酵母菌数量,再以此为根据,估算试管中的酵母菌总数。注意:从试管中吸出培养液进行计数之前,要将试管轻轻震荡几次。

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同步练习册答案