2.洞庭始波，木叶微脱。

作者　　出处

1．袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。

作者　　出处

7.“可见洗练并不能作为‘叶’字独用的理由”，作者是如何得出这一结论的？

解析：本题是要求我们揣摩作者的行文思路，并用简洁的语言表现出来。

5.下列句中加点成语使用不正确的一项是(　　 )

A.而事实又正是这样的，自从屈原以惊人的天才发现了“木叶”的奥妙，此后的诗人们也就再不肯轻易把它放过；于是一用再用，熟能生巧。

B.写文章首先要言之有物，否则，无论文字如何优美，也只是金玉其外，败絮其中，不能打动读者。

C.把这些潜在的力量与概念中的意义交织组合起来，于是成为丰富多彩一言难尽的言说。

D.“木叶”之与“树叶”不过是一字之差，“木”与“树”在概念上原是相去无几的，然而到了艺术形象的领域，这里的差别就几乎是一字千里。

解析：B项中“金玉其外，败絮其中”指外表华美，里头一团糟，而句中说“言之有物”，所以无所谓“败絮其中”。

答案：B

4.给下面的一段话补出漏掉的标点符号，正确的一项是(　　 )

　　 首先我们似乎应该研究一下，古代的诗人们都在什么场合才用“木”字呢①也就是说都在什么场合“木”字才恰好能构成精妙的诗歌语言②事实上他们并不是随处都用的③要是那样，就成了“万应锭”了④

A.①？　　　　 ②；　　　　 ③,　　　　 ④。

B.①，　　　　 ②？　　　　 ③，　　　 ④！

C.①，　　　　 ②；　　　　 ③、　　　 ④……

D.①？　　　　 ②？　　　　 ③、　　　 ④。

解析：①处为问句，②句不是疑问语气，不能用问号；③处不是并列，不能用顿号，④处应用句号。

答案：A

3.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是(　　 )

(1)它的鲜明的形象，影响了此后历代的诗人们，许多为人传诵的诗篇正是从这里得到了____________。

(2)在这里我们乃看见“木叶”是那么突出地成为诗人们笔下_______________的形象。

(3)自从屈原以惊人的天才发现了“木叶”的___________，此后的诗人们也就再不肯轻易把它放过。

A.启示　　　　　 钟爱　　　　　　 奥秘

B.启发　　　　　 钟爱　　　　　　 奥妙

C.启发　　　　　 喜爱　　　　　　 奥秘

D.启示　　　　　 喜爱　　　　　　 奥妙

解析：“启示”，启发指示，使有所领悟；“启发”，阐明事例，引起对方联想而有所领悟。“钟爱”比“喜爱”程度更深。“奥秘”，奥妙神秘；“奥妙”，(道理、内容)深奥微妙。

答案：B

2.下列没有错别字的一项是(　　 )

A.洗练　　　　 钟爱　　　　　 必需　　　　　 相去无几

B.留传　　　　 疏朗　　　　　 精采　　　　　 得意忘形

C.岑阳　　　　 概念　　　　　 究竞　　　　　 翩翩起舞

D.干躁　　　　 察觉　　　　 　　捣衣　　　　　 一言难尽

解析：B项“精采-精彩”；C项“岑阳-涔阳”，“究竞-究竟”；D项“干躁-干燥”。

答案：A

1.下列词语中，加点字的注音全部正确的一项是(　　 )

A.征戍(shù)　　　　 橘颂(jú)　　　　　　 招徕(lái)　　　 萧萧落木(sù)

B.涔阳(cén)　　　　 无妨(fǎnɡ)　　　　　 陇首(lǒnɡ)　　　 得鱼忘筌(quán)

C.寒砧(zhēn)　　　　 桅杆(wéi)　　　　　 漂泊(pō)　　　　 秋风袅袅(niǎo)

D.疏朗(shū)　　　　 窸窣(xī)　　 　　　　迢远(tiáo)　　　 灼灼其华(zhuó)

解析：A项中“萧”读“xiāo”；B项中“妨”读“fánɡ”；C项中“泊”读“bó”。

答案：D