2.　“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”　

　评析：　

这一句更是写景名句，青天碧水，天水相接，上下浑然一色：彩霞自上而下，孤鹜自下而上，相映增辉，构成一幅色彩明丽而又上下浑成的绝妙好图。该两句在句式上不但上下句相对，而且在一句中自成对偶，形成“当句对”的特点。如“潦水”对“寒潭”，“烟光”对“暮山”，　“落霞”对“孤鹜”，“秋水”对“长天”，这是王勃骈文的一大特点。　

　运用：　

(翻译)　落霞与孤独的野鸭一起飞翔，秋天的江水和辽阔的天空浑然一色。　

1.　“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一　色”　

　评析：　

　作者善用灵活多变的笔法描写山容水态，表现楼台壮观，从而把读者带人身临其境的审美境地。“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”写出了色彩变化之美。这两句不囿于静止的画面色彩，而着力表现水光山色的色彩变幻：寒潭之水因积水退尽而一片清明；傍晚的山峦因暮霭笼罩而呈紫色。上句设色淡雅，下句设色浓重，在色彩的浓淡对比中，突出秋日景物的特征，被前人誉为“写尽九月之景”。　

运用：　

(翻译)蓄积的雨水已经消尽，潭水寒冷而清澈，烟光雾气凝结傍晚的山峦呈现出紫色。

秋景特色，流光溢彩　 第四、五段：扣“饯”，　宴会胜况，人生遇合　 借古勉今，穷且益坚　 第六、七段：扣“别”，　自叙遭际，谢主引宾　 二．如何理解作者在文中流露的思想感情?　

作者在着意铺叙美景之后，以腾挪跌宕的笔势，由逸游的豪兴，陡然引出自己仕途坎坷的感慨，表白了报国无门却壮志不坠的执着态度。　

　“望长安于日下”四句抒写了远离京城，失意流落之情，接着从关山难越，念及英雄失路，连用屈原、贾谊、冯唐、李广四人的典故借怀才不遇的人物表达自己有志难伸的悲愤。　

至“所赖”一提，振起全篇。“老当益壮”几句，勉励同仁不要因因年华易逝和处境困顿而自暴自弃，为全篇警策。　

接着又以“大鹏”作比，表明凌云之志，又用“失之东隅，收之桑榆”的成句，表明自己信心未泯。　

同时，又反用“贫泉”“涸辙”、阮籍之典，说明处困顿而清操不移，逆境中壮志弥坚。　作者就是如此展示了其抑扬升沉的情感发展轨迹，披露了交织于内心的希望与失望，追求与痛苦，奋进与失意的复杂情感。　

第　一　段：扣“洪　府”，　地势雄伟、物产珍异、　

　人才杰出、宾主尊贵。　

1.文笔优美，意境高远，变化有致，起伏跌宕。　

2.由略到详，由粗到细，由远到近，由外到内，由景到情。　

　3.长于用典，语言自然隽永，妙趣天成。　

4.对仗工整，富有节奏感，抑扬顿挫。　

5.善用借代、通感、夸张、婉曲等修辞手法，使文章饶有滋味。 第三课时

诗与画的统一；景与情的统一；神与形的统一；自然与社会的统一；环境与气氛的统一；理想与现实的统一；山水与人文的统一；欢快与凝重的统一；悲怆与奋进的统一；低沉与昂扬的统一。这是本文脍炙人口、千古不衰的魅力所在。　

(三)分析内容：　

1.文中自谦的句子是哪句？-“三尺微命，一介书生”。　

2.作者写终军、班超、宗悫的目的是什么？-暗示自己不甘做一介书生。　

3.作者写孟尝、阮籍的目的是什么？-援引古人事例，再次感慨怀才不遇，知己难求。　

4.写尽古今宴会曲终人散，无迹可寻的凄凉的句子是哪句？-第二句。　

　5.写及潘江、陆机的目的是什么？-期望在座各位施展文才，各赋所怀。　

6.小结：第六段在继续慨叹人世不平的同时，又有峰回路转之笔，抒发了作者运舛志不衰，、正视现实、奋发向上、积极进取的生活态度。第七段除继续抒发自己抑郁情感、表明自己的远大志向外，以谦恭的笔调，表明了自己对知音的渴望和仰慕。　

(二)补充注释：　

1.一介书生　介：个　

2.等终军之弱冠　等：等同。弱冠：指二十岁，古代以二十岁为弱年，行冠礼，为成年人。　

3.有怀投笔　怀：心思。　

　4.奉晨昏于万里　奉：侍奉。　

5.接孟氏之芳邻　接：结交。　

6.胜地不常，盛宴难再　胜：美好。再：第二次。　

7.兰亭已矣　已：过去。　

8.奉承恩于伟饯　于：在。　

9.是所望于群公　是：这。于：对。　

10.敢竭鄙怀　竭：使动用法，使……完全表露出来。　

(一)讲解典故，了解内容。(略)