17．C　“雇用”侧重于主动雇人做事，常带宾语；“雇佣”侧重于受雇于人，一般只作定语。“查访”指调查、打听案情；“察访”指通过观察和访问了解情况。“评估”指评议估计；“评定”指经过评判或审核来决定。

16．A　“契合”有“符合，合得来，意气相投”之意；“符合”指(数量、形状、情节等)相合。“契合”较之于“符合”，更突出两者相合程度之“切”。“诉求”意为诉说理由并提出请求；“要求”指提出具体愿望或条件，希望得到满足或实现，或提出的具体愿望或条件。在这里“诉求”更符合提供的语境。“异化”指“相似或相同的事物逐渐变得不相似或不相同”；“变化”指事物在形态上或本质上产生新的状况。“异化”比“变化”带有贬义。

15．B　聆听：仔细地听，一般用于下级对上级。倾听：细心地听取，多用于上级对下级。权利：公民行使的权力和享受的利益，这里偏重指所享受的权益。权力：是支配力量、强制力量，与该句语境无关。核查：审查核实，强调“结论”“意见”是否属实。审查：检查核对，强调“结论”“意见”是否正确妥当。

14．D　因缘：缘分。使用范围广。姻缘：指婚姻的缘分。使用范围窄。结合：人或事物间发生密切联系，也指结为夫妻。可用于具体事物，也可用于抽象事物。接合：连接使合在一起。可用于具体事物。懊丧：因事情不如意而情绪低落。懊悔：做错了事或说错了话，心里自恨不该这样。

13．B　①句：与“自我灵魂中的忏悔和自责”相对应的是“别人的”“评判”--判定是非对错，而不是“评价”；②句：讲述的是发生在当代的事情，强调的是与现在的联系，用“历程”比用“历史”恰当；③句：“校勘”是对同一著作的不同版本以及相关材料进行比较研究以确定原文的真相，“校对”是依据原稿对抄件或付印样张进行核对，消除书面符号一类的错误。“史书原文”不存在需要校对的问题。

12．A　幽雅：幽静而雅致。优雅：优美而高雅。敲诈：凭借某种把柄或权势威逼勒索，只用于物质上获取。讹诈：以某种借口敲诈勒索或威胁恫吓。不俗：不一般。不菲：不薄或不便宜。

11．A　结合：事物之间发生密切联系。组合：组织成为整体。突出：使(效果)超过一般。实现：使成为事实。表达：专用于表示思想感情。表现：表示出来一般事物。

10．D　唆使：指使或挑拨别人去做坏事，含贬义。合乎语境。支使：命令人做事，中性词。琢磨：思考，考虑。捉摸：猜测，预料(多用于否定句)。教正：指教改正(把自己的作品送给人看时用的客套话)。校正：校对订正。

9．B　“准绳”与“准则”都指言论、行动等所依据的原则，而“准绳”多作喻体，常用来比作“法律、法规”；“眷念”指想念，“眷恋”指(对自己喜爱的人或地方)深切地留恋，故应用“眷恋”；“未免”的意思是实在不能不说是(表示不以为然)，“不免”的意思是免不了，根据语境，应填“未免”。

8．B　①“累计”指加起来计算或总计，强调“计、计算”；“累积”指层层增加或积聚，强调“积、聚积”。②“焦点”比喻事物或道理引人注意的集中点；“热点”指某时期引人注目的地点或问题。③“时效”与“6小时”搭配。