4、清晰的逻辑

不管什么文体的文章，都要讲究逻辑的严密清晰，议论文尤其讲究。一段毫无逻辑的话，只能让人读了不知所云。逻辑的严密体现在论证上。论证要严密，无懈可击，清晰地表现在行文上，让人读了一目了然。

议论文不得胡乱说话，所以语言要求准确；同时又不必板起面孔说话，所以语言尽可能活泼一些。

3、充实的内容

写议论文，应该注意议论文的要素，即：论点、论据、论证。要内容充实，最要注重论据和论证。

论据是用来证明论点的根据。一般是用事实、道理、定律、公式来证明论点的正确性。作为论据的事实、史实和数据，必须确凿无误，否则论点就站不住脚。此外，论据要充分，也要真实可信。

论证是运用论据证明论点的过程和方法。

常用论证的类型一般分为两种：立论和驳论。立论是对一定的事件或问题阐述见解和主张的论证方式。驳论是对片面的、错误的甚至反动的见解或主张进行批驳，只要批驳成立就行了。立论和驳论常常是互相联系的，在立论的文章中有时也要批驳错误观点，驳论中有时也要立论，阐明自己的正确观点。

常用的论证方法一般有：就内容而言，有事实论证(举例论证)、道理论证(引用论证)；就方式而言，有对比论证、比喻论证、归谬论证、正反论证等。

有些同学写议论文，往往搭了一个架子，看起来论点、论据、论证完整，可是只有一副架子而已，好比恐龙的骨架，空空洞洞，一无所有。好的议论文，应该有具体的内容，而且是精心搭配，严密组织的。

2、正确的观点

观点就是我们的看法和主张。一篇议论文，只有一个主要的看法和主张，这是文章的中心论点。有的议论文还有分论点。分论点是从中心论点分解出来的，从属于中心论点，几个分论点共同论证中心论点。

观点是议论文的灵魂，一个错误的观点哪怕能够自圆其说，也是无法得到大家认可的。观点的正确与否，要看它是否符合广大群众的利益和道德标准。

议论文要能写得引人深思，发人深省，必须有深刻而有创意的观点。这里的深刻而有创意，不只是指言他人所未言，还指观点是从司空见惯的事情、现象或问题中总结出来的。

1、明确的目的

当我们了解生活中的某件事情、某个现象或某些问题时，总会形成自己的看法、主张和观点，把这些看法、主张和观点表达出来，并加以阐释、说明，就是议论；写成文章，就是议论文。

议论文写作的目的就是为了阐述正确的看法、主张和观点，明辨是非，议论的生命就在于此。如果对生活中某件事情、某个现象或某些问题没有自己的看法、主张和观点，就没有写议论文的必要。写了没有针对性的议论文，就是无的放矢，无病呻吟。好的议论文，不但要有明确的针对性，还应该积极倡导正确的看法、主张和观点。

议论文　　　 特点　　　 以议论为主要表达方式，可兼用其他表达方式

以鲜明的态度表明观点或主张

以充分的材料证明其观点或主张

　　 要素　　　 论点--对所论述的问题所持的观点态度　　　 中心论点

分论点

　　　　　 论据--对论点进行证明的材料、依据　　 事实依据

理论依据

　　　　　 论证--用论据证明论点的过程和方法　　 归纳法--由个别到一般

演绎法--由一般到个别

　　 分类　　　 立论　　　 从正面阐述其观点，说明其观点的正确

　　　　　 驳论　　　 对反面论点进行驳斥，确立其正确观点

　　 结构　　　 基本结构　　　 引论--开头部分，提出问题

　　　　　　　　　 本论--主体部分，分析问题

　　　　　　　　　 结论--结尾部分，解决问题

　　　　　 论证结构　　　 并列式

　　　　　　　　　 对照式

　　　　　　　　　 层进式

　　　　　　　　　 总分式(总--分；分--总；总--分--总)

　　 方法　　　 例证法　　 运用典型事例证明论点

　　　　　 引证法　　 引用经典或名言、谚语等证明论点

　　　　　 喻证法　　 借助形象的比喻来说明论点

　　　　　 类比法　　 用另一同类事物或事例比较说明论点

　　　　　 对比法　　 用反向事例或事理比较说明论点

　　　　　 引申法　　 又叫归谬法，先假设所驳观点是“正确”的，从而引申出荒谬的结论以证明其错误

6、感情自然真挚

作文考试的基础等级里有一条要求：感情真挚。感情真挚首先要求内容真实。如2005年江苏考生的《下辈子还做您的女儿》：

我胡乱地吃了一些饭菜，伸手拿起一块西瓜，幸福地吃了起来。我说：“妈，您也吃啊。”您说：“我从小就不喜欢吃这个，吃了肚子受不了。你快吃吧。”我便心安理得地吃光了所有的西瓜。

我回房间整理回学校要带的东西，妈妈收拾了碗筷。后来，忽然想到告诉妈妈要体检了，于是就去灶房找她。可是，我分明看到，母亲正背对着我，啃我吃剩的西瓜皮……那一刻，我不晓得该和母亲说些什么！庆幸妈妈没有回头，我冲回房中，捂着被子哭了好久。

这一情景，一下子就扣住了读者的心弦，平凡的母亲也一下子变得高大起来，让人看到了母性的光辉。此情此景又有谁会不动情？

同学们在写作中应该充分地挖掘生活，深深地动脑筋，真真地动感情，不仅叙述见闻，还要表现情感。杜绝胡编乱造、想当然行文，或伪饰造作、无病呻吟；那些胡乱编造的所谓“感人”故事，只会让读者反感。

[例文借鉴]

只有你能欣赏我

第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都座不了，你最好带他去医院看一看。”回家的路上，儿子问妈妈，老师都说了些什么，她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30位小朋友，只有她的儿子表现最差；惟有对他，老师表现出不屑。然而她还是告诉她的儿子：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕你的妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”那天晚上，她儿子破天荒吃了两碗米饭，并且没让她喂。

儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排在第40名，我们怀疑他智力上有些障碍，你最好能带他去医院查一查。”走出教室，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满了信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。”说这话时，她发现，儿子黯淡的眼神一下子充满了光亮，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，从这以后，儿子温顺得让她吃惊，好象长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。

孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字总是在差生的行列中被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到家长会结束，都没听到他儿子的名字。她有些不习惯，临别去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”听了这话，她惊喜地走出校门，此时，她发现儿子在等她。走在路上，她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”

高中毕业了。第一批大学录取通知书下达时，学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被第一批重点大学录取了，因为在报考时，她对儿子说过，相信他能考取重点大学。儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然，就转身跑到自己的房间里大哭起来，儿子边哭边说：“妈妈，我知道我不是个聪明的孩子，可是，这个世界上只有你能欣赏我……尽管那是骗我的话，我知道这些话只是一层纸，一捅就破，但我还是喜欢听，因为它是我学习的动力所在，爱爱爱这层纸让我不停地奋斗、不停地进取。”听了这话，妈妈悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它流下，打在手中的信封上……

真挚的故事，真挚的母亲，真挚的孩子，让我们感动：一句鼓励的话，可改变一个人的观念与行为，甚至改变一个人的命运！一句负面的话，可刺伤一个人的心灵与身体，甚至毁灭一个人的未来！

第32讲，议论写法指要

5、细节生动突出

所谓细节描写就是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节或一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动，以及场面片断等，加以生动细致的描绘的一种描写方法，它具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中。

细节描写分类为：肖像的、行为的、语言的、神态的、场景的……

细节描写和动作、语言、心理、神态、环境等描写并不矛盾，它是各种描写手法的细徽化、放大化、定格化。

细节，是记叙文的灵魂！

写记叙文，描写时未必要华丽的辞藻，但一定要有生动的细节。记叙文中没有细节描写就没有艺术。细节决定着作品的高度和深度。

细节描写是记叙文的血肉。

细节描写，能使人物性格丰满、活灵活现、惟妙惟肖，增强文章的形象性、生动性和真实性。没有细节描写，就没有形象的鲜明性，事件的生动性。

细节描写可以让文章从枯燥走向生动，从肤浅走向深刻。

细节描写的范围很宽广，它的作用也是多方面的，但主要还是刻画人物性格，塑造人物形象。一个个传神的细节，犹如人体的细胞，没有了它，人就失去了生命；文章少了细节，人物形象就失去了血肉和神采。作家李准说：“一个细节在揭示人物的性格特征的作用上，有时和一个情节、一场戏肩着同样的作用。”正如平常所谓的“于细微处见精神”。

一滴水映出太阳的光辉，一片枯叶见证肃杀的清秋，细节描写构筑了文学画廊中许多鲜活的人物：那“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅”的俏皮，羞怯、活泼的少女李清照，那临死还怕被人笑话而力求画一个好圆圈的阿Q，那为镀金的十字架纵身一扑而断送老命的葛朗台，那说着“多乎哉？不多也”的孔乙己……让我们过目不忘，记忆犹新，回味无穷。

[例文借鉴]

厚重的心

在常州跑生计的小叔昨晚打来电话，说那边阴雨又连着阴雨，没做几桩生意。说：“明天侄女你就要高考了，咱不紧张；敦实着考，你的成绩叔不担心，只是作文别玩洋，什么新概念式的别写，高考不是玩儿……”

我听着听着就哭开了，感动这东西，亲人的一句暖话，身上就跟过电似的。“是了，叔，我知道，人一充实，就稳当。”

叔本不是个一心养家的人。年轻那会子，也追求光鲜衣服什么的，在社会上磨合了几年后，开始埋头干活，讲究实在。乡下人会养猪，知道猪肚子那块肥实，油料。

我们都在扎扎实实地数日子过。叔开着他的车，我准备着我的高考。

学校包的车停满了校园。我找到应该坐的位子，走过去，“坐好。喝一口？”“谢了，我有。”“红牛”缩了回去。“这瓶怎么样，要不，来一口？”是“丫丫”的罐装露露。我浅笑，拿出自己的水瓶，对她摇摇。透明的塑料瓶里是沉淀了一层水垢的开水，经我一摇，都兴奋起来，四处游曳，恰似我们奋争了十二年的心，今天都不失时机地亢奋起来。

两个星期前奶奶就来陪我，给我做饭，为了我的高考。每天是清淡的豆腐青菜汤，面条荷包蛋。奶奶说：“高考不考肚子里的油水，考脑袋里的墨水。还有，秀才不怕蓝衫破……”“我懂奶奶，肚满肠肥，衣着时尚，而不会背唐诗，不会做算术题的人，是最不应该的。”

正如猪肚，厚厚重重，却是实在的，有料。

奶奶给我灌了一满瓶开水，递给我，笑了：“奶信你。呶，好好的。”

这是今天早晨赶赴考点前发生的。现在我在考场里，离终场结束还有十分多钟。我的作文题目没有起，而且没有写到规定字数。

但奶奶的笑在不远的家里，奶奶的孙女肚子里有油水，脑袋瓜子里更有墨水。我在微微的亢奋中将胸腔里的话一一理顺，形成汉字从笔尖流泻出来，正如从心间汨汨而出的感情的溪水。

我们每个人都是一束纯净的火焰，依靠内心看不见的太阳而生存。厚实地去生活，扎实地努力，总会换得太阳的如花笑靥。(以“凤头、猪肚、豹尾”为话题，可以选取其中一个或两个方面展开)

本文没写轰烈的大事、急事，而是写平常事，却能精心着力于语言、行动等细节描写。这些细节非常典型，看似平凡，却又倍觉温馨，极具个性，犹如一个个精彩的镜头，很富魅力地吸引着读者，给人以强烈的真实感。

写临场高考作文，很容易万人一面，在选材立意上“撞车”。此文作者避免了“重复”他人的毛病。原因何在？她写的是自家人物的个性风彩，以逼真传神的细节，写了其他人领略不到的一种亲情温馨。小叔的话语，土洋结合，奶奶的话语，老窖飘香，谁听了，都会眼睛为之一亮。

3、切取别出心裁

切入和截取都应有讲究。切入：对于同一个材料，同一件事情要从不同的角度来审视，正视、侧视、反视、仰视、俯视、透视……然后再选择一个最佳的角度着笔，不落旧套，使人耳目一新。记叙文有“六要素”，即时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。写作中，六个要素要做到有详有略，有所侧重，不能平均用力。一般地说，详写的部分就是重点部分，是体现中心的关键所在。详写有时会像电影特写镜头一样，把事物的细枝末节进行放大，让读者看到细微之处。详略处理不当，会影响或冲淡中心的表达。

[例文借鉴]

陷阱

他紧缩着眉头，背着手，一步一步缓缓地走着，走到这头，又折回去，走到那头，又折回来。堂前的那炷香缓缓地燃烧着，烟气缭绕。在堂外，吕后派来的使者垂手站立，静静地等候。

韩信迟疑了。这位曾在战场上叱咤风云处事果断头脑冷静的人迟疑了。吕后派人请他参加庆祝汉王打胜仗的宴会。隐约地，他感到有一丝危险，凭着他多年驰骋沙场的经验他感觉到了。他明白兔死狗烹的道理，却没想到这厄运来这么早。这么说，汉王已经决意要除掉他了？尽管他早已被剥去了王权，只保留了一个大将军的虚名。

他的手心渗出了汗；如果不去，该怎么向吕后交代呢？他抬头望了一眼那使者，恰好和那使者的目光交遇。使者并没有躲避，而是轻轻地说了句：“萧丞相也将出席。”

这句事先由吕后交代好的话似乎洞穿了韩信的心，他的眼睛豁然一亮：“萧丞相！”是的，萧丞相--他的挚友，良师。韩信望着那缭绕的烟气，陷入了沉思……

同邑的人嘻嘻哈哈地笑着，要他从他们的胯下爬过，韩信缓缓地弯下了腰。

漂母每天给他拿来食物，尽管她自己也贫穷得靠洗衣为生。

他缓缓走出刘邦的帐下，对着皓皓明月长叹一声，心里充满着迷惘，痛苦。他随着逃亡的士兵漫无目的的走着。身后一阵马蹄响，萧何那清晰的声音如同那清冷的月色一起穿入他的心中：“韩信留步！”尔后是月下对酌，畅叙心曲。那晚，他会心的笑了，如那轮满月一样清纯。

“是的，萧丞相是我相交多年的知己，若没有他，就没有我的今日。”韩信的眉头舒展开来，重重的吁了口气，恢复了往日的神采：“走吧。”使者露出了一个不易觉察的诡秘的笑。

韩信轻快地跳上了前来接他的马车。马车“嗒嗒”地响着，扬起岁月的风尘，向未央宫驶去。那天，韩信没有从未央宫走出，以后也没有。

这篇文章构思精巧，结构严谨，语言老到，更得力于文章的切入截取功夫：

开头的切入，没写时间地点，就直写韩信的行动；

环境的描写，也只截取一句“堂前的那炷香缓缓地燃烧着，烟气缭绕”，闪现这特写镜头，让人领略到韩信的心中实际也烟雾缭绕，感受到时间流逝、气氛压抑、令人窒息，真实可信；

人物的语言，也只截取了至关重要的一笔却又是简简单单的一句“萧丞相也将出席”，推动情节，转入回忆，为落入陷阱铺垫；

中间插叙部分，又截取韩信一生中三个小片段，以蒙太奇镜头简洁闪现，揭示落入陷阱的直接原因；

最后截取使者神态也只一句“使者露出了一个不易觉察的诡秘的笑”，来暗示结局。

文章结尾句，貌似平淡，实则含蓄蕴藉；细微之处，滴水不漏，精简利落，浑然天成。作者高强的切取功夫让人叹为观止！

我们想想，要把文章写得精警到位，毫无水份，最要讲究什么呢？--善于切取呗！

2、选材精真新小

选材要讲四个追求：一要精，二要真，三要新，四要小。

所谓精，就是要选择具有代表性、典型性的材料，即选择能够反映事物本质，表现人物精神的材料。

所谓真，就是选择真实准确的材料，即选择自己有切实经历或感受的材料。只有真，才能写出真情、真知，才能写得具体生动，才能令人信服。

所谓新，就是选择新颖的材料---生活中的新鲜事，或者老素材的新发现；而且还要力求选择生动的材料，材料本身新鲜生动，文章也就容易写得活泼新颖。

应杜绝模式化、规律化的选材倾向，写老师总牵扯到“蜡烛”，写爱心总离不开“希望工程”或让座，写成功总想到爱迪生、爱因斯坦、张海迪……诸如此类，使人读之生厌。假如你是一位阅卷教师连续不断地看到“歌颂蜡烛”或“让座”的文章，会怎么判分？新颖的材料是记叙文获得高分的基本条件。

所谓小，就是选择能够表现主题、刻画人物的小事，以小见大，用一滴水来反映太阳的光辉。切入的角度宜小不宜大，选小一点，容易把话说清楚，写起文章来，可以像一只狮子吃一只兔子一样简单！

[例文借鉴]

彩裙飘动

住进高层，看窗外远远电线上挂着蝉翼彩裙，这肯定是楼上晒衣不慎吹下来的，奇怪的主人连着几天没发觉自己少了什么，一任它在高高电线上飘忽。

我看不过去，就仰起头喊：“谁家的裙子掉下来了？”那微弱的音量也似彩裙飘去。老伴说：“算了吧，她什么时候要穿了，自然会想起。大楼房子，各管各，叫也是白费劲！”但她还是想了办法，在电梯口贴了一张告示。

门口来了中巴，一群人悲泣着面容走了下来，一个孩子捧着一张相片，是个姑娘，姣好的面容，说是为了保护一个孩子，自己被一个外地人飞快的摩托车撞上了，碰巧撞在水泥柱子上，晕了过去，查后是颅内出血，治不了！

“摩托车撞死人，天下奇闻，不是鬼找替身？”

“几楼的？”

“要表扬了，雷锋没死呀！”

隔天，我看见老伴才把两根长长的晾竿用绳子扎了起来，伸出窗外去。

“来，帮帮忙！”妻叫着。

“是她的吗？”我嫌妻多事了。

“不是她的就不管了？”

“不是……”

四只老皮皱囊的手，颤悠悠的竹竿拨动着裙子飘处，轻轻地--主人还要穿呢。

本文真是善写“小”，写得新、真、精！死了人的大事，也从小处着笔呢！

将小小的“彩裙”作为小说的中心事物，揭示、推动了故事情节的发展；设置悬念，增加吸引力；具有象征意义，表征着一种美好的精神。

本文通过小的角度和侧面描写来展现。一方面，描写了对姑娘行为的讽刺、对他人悲剧的冷漠的几句话，对比反衬出姑娘精神的可贵；另一方面，通过描写姑娘精神产生的社会效果--老人的前后变化的一些小行动，突出姑娘精神的社会价值。

我们应在平时注意观察生活、体味生活，并多读好书、好诗，多多地积累，思考，感悟，使自己所写的材料精深新小，却同样能让文章感人至深。