通过对PCR实验的操作及结果分析，培养学生严谨的科学态度和实事求是的科研精神

教学重点：PCR的原理和PCR的基本操作

教学难点：PCR的原理

教学过程：

在多聚酶链式反应扩增DNA片段的实验过程中，应避免外源DNA污染，严格控制温度等反应条件

3、讨论PCR的应用

2、理解PCR的原理

1、了解PCR技术的基本操作

20.(2007年广东高考压轴题)已知函数，是方程f(x)=0的两个根，是f(x)的导数；设，(n=1,2,……)

　(1)求的值；

　(2)证明：对任意的正整数n，都有>a；

(3)记(n=1,2,……)，求数列{b_n}的前n项和S_n.　

19．(2006年天津卷)已知函数，其中为参数，且．

(1)当时，判断函数是否有极值；

(2)要使函数的极小值大于零，求参数的取值范围；

(3)若对(2)中所求的取值范围内的任意参数，函数在区间内都是增函数，求实数的取值范围．

18．(2006年江苏卷)请您设计一个帐篷。它下部的形状是高为1m的正六棱柱，上部的形状是侧棱长为3m的正六棱锥(如右图所示)。试问当帐篷的顶点O到底面,中心的距离为多少时，帐篷的体积最大？

17．函数 对一切实数均有成立，且，

(1)求的值；　

(2)当时，恒成立，求实数的取值范围．

16. 设函数是定义在［－1，0)∪(0，1］上的奇函数，当x∈［－1，0)时，(a∈R).

(1)当x∈(0，1］时，求的解析式；

(2)若a＞－1，试判断在(0，1)上的单调性，并证明你的结论；

(3)是否存在a，使得当x∈(0，1)时，f(x)有最大值－6.