17(本小题满分10分)
已知的三个内角A、B、所对的三边分别是a、b、平面向量平面向量
(I)如果求a的值;
(II)若请判断的形状
18(本小题满分12分)
某单位组织职工参加了旨在调查职工健康状况的测试该测试包括心理健康测试和身体健康两个项目每个项目的测试结果为A、B、、D、E五个等级假设该单位50位职工全部参加了测试测试结果如下:表示心理健康测试结果y表示身体健康测试结果
y 人数 |
身体健康 |
|||||
A |
B |
|
D |
E |
||
心理健康 |
A |
1[:] |
3 |
1[:] |
0 |
1[:] |
B |
1 |
0 |
7 |
5 |
1 |
|
|
2 |
1 |
0 |
9 |
3 |
|
D |
1 |
b |
6 |
0 |
a |
|
E |
0 |
0 |
1 |
1 |
3 |
(I)求a+b的值;
(II)如果在该单位随机找一位职工谈话求找到的职工在这次测试中心理健康为D等且身体健康为等的概率;
(III)若“职工的心理健康为D等”与“职工的身体健康为B等”是相互独立事件求a、b的值
19(本小题满分12分)
如图在底面是正方形的四棱锥P-ABD中平面PD⊥平面ABDP=PD=D=2
(I)求证:PD⊥B;
(II)求二面角B-PD-的大小
20(本小题满分12分)
已知实轴长为2a虚轴长为2b的双曲线S的焦点在轴上直线是双曲线S的一条渐近线而且原点点A(a0)和点B(0-b)使等式·成立
(I)求双曲线S的方程;
(II)若双曲线S上存在两个点关于直线对称求实数的取值范围
21(本小题满分12分)
已知函数
(I)求的最大值;
(II)设
22(本小题满分12分)
已知函数若存在实数则称是函数的一个不动点
(I)证明:函数有两个不动点;
(II)已知a、b是的两个不动点且当时比较
的大小;
(III)在数列中等式对任何正整数n都成立求数列的通项公式
13中心在原点准线方程为离心率等于的椭圆方程是
14已知的展开式中常数项为-160那么常数a=
15把一个半径为r的实心铁球熔化铸成两个实心小球1与2假设没有任何损耗设铁球的表面积为S小球1的半径为r1表面积为S1小球2的半径为r2两个小球的半径之比那么球1的表面积与球的表面积之比=
16已知实数a、b是常数n是正整数如果那么 =
1已知数列是等差数列如果( )
A4 B6 8 D10
2已知随机变量满足条件则n与p的值分别为( )
A16与 B20与 15与 D12与
3已知实数r是常数如果是圆内异于圆心的一点那么直线与圆的位置关系是( )
A相交但不经过圆心 B相交且经过圆心
相切 D相离
4已知i是虚数单位复数( )
A-2 B2 -2i D2i
5设是相互垂直的单位向量并且向量如果那么实数等于( )
A B -2 D2
6已知二面角的大小为b和是两条异面直线在下列给出的四个结论中是“b和所成的角为”成立的充分条件是( )
A B D
7已知则的值为( )[:]
A2 B4 6 D8
8如果A是抛物线的顶点过点D(04)的直线交抛物线于B、两点那么等于( )
A B0 -3 D
9已知的反函数如果那么关于的方程 的实数根( )
A B -9 D-11
10为了得到的图象只需要将的图象( )
A向左平行移动个单位 B向右平行移动个单位
向左平行移动个单位 D向右平行移动个单位
11在所在的平面内有一点P如果那么和面积与的面积之比是( )
A B D
12现将5名生分成两个小组其中甲、乙两人必须在同一个小组里那么不同的分配方法有( )
A7种 B6种 5种 D4种
第Ⅱ卷(非选择题共90分)
本卷共10小题用黑色碳素笔将答案答在答题卡上答在试卷上的答案无效
第3自然段第一句接三个女子一面,先说伤亡情况,着重就互相救助赞扬杨德群、张静淑的沉勇友爱,思路继续在三个女子一面展开:“当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候,这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵!”这个“伟大”当然指三个女子伟大,“从容地转辗”是对上段内容的一个方面的概括,概括的是她们互相救助的情况。如此沉勇如此友爱,其精神之伟大确实令人惊心动魄。
思路远接上一段所说的执政府的凶残,近接上一句中“枪弹的攒射”,给段政府以辛辣的讽刺。“中国军人的屠戮妇婴”是接着上文来的,指的是屠戮刘和珍她们,“妇婴”这里专指女子,再则她们毕竟年轻,在长者眼里还是娃娃。“八国联军”并非指1900年镇压义和团的八国联军,思路至此不会突然冒出1900年的八国联军。1926年,日本纠合各国军队恰好也是八国,所以鲁迅也称之为八国联军。段政府屠戮妇婴,背后就是八国联军,所以惩创学生也可以说是八国联军惩创学生。屠戮妇婴与惩创学生也不是两回事,而是互文,同指制造“三•一八”惨案。是指中国军人与八国联军相勾结,幕前幕后屠戮妇婴惩创学生。这里是善与恶的两极,在三个女子从容沉勇友爱的伟大精神反衬下,中外杀人者显得更加卑劣凶残。什么“伟绩”,什么“武功”,所以说“不幸全被这几缕血痕抹杀了”。“伟绩”“武功”是他们自己的夸耀,鲁迅用这两个词,当然是反语。
④“苟活者在淡红的血色中,会依稀看见微茫的希望,真的猛士,将更奋然而前行。”
“苟活”,苟且偷生的意思,贬义,“苟活者”指什么人呢?
第一节中,鲁迅称自己为“生者”“后死者”,与“死者”“逝者”相对。第三节中把自己说成“苟活到现在的我”,与“为了中国而死的中国的青年”相对。显然,“苟活”是自我贬抑,也说明鲁迅对自己的解剖确实到了无情的地步,他不惜贬抑自己来映衬刘和珍等人勇毅的形象。其实鲁迅是大智大勇的猛士,当然他的智与勇也是在不断地从奋斗者身上汲取养料形成的。所以“苟活者”首先说的是自己,而“真的猛士”首先是作者的自我策励。当然,“暂得偷生”的“庸人”大有人在,真正的“苟活者”大有人在,鲁迅是希望越来越多的人觉醒起来,看到希望,奋然前行,所以这又是战斗的号召。“希望”是由“中国女子的勇毅”而来的,女子如此,男儿自不待言,中国人并非一团糟糕,“三•一八”惨案表明勇毅者大有人在,这正是中国的希望所在。这世上固然一片“浓黑”,路正长,难见“尽头”,希望也只是微茫的一点,但是毕竟还有希望,真的猛士为希望所鼓舞,必“将更奋然而前行”。
这一部分共5段13句。理清思路可以粗一点,也可以细一点。
粗理,可以看出作者的思路围绕惨案依时间顺序展开,第一步是听到噩耗,第二步是听噩耗后怀疑的态度,第三步是见到尸骸,第四步是听到段政府及其走狗文人的诬蔑,第五步是悲叹思想统治令人窒息,发出冲破沉默的吼声。
(这样理清思路,特别是注意写噩耗之后为什么思路展开到怀疑上去,就能对段政府及其走狗文人的凶残下劣有更深刻的理解。)
细理,要一句一句地揣摩。拿第1自然段4个句子来说,从听到噩耗到产生怀疑,怀疑又有三步,先说自己当时的怀疑,再说明怀疑的原因,推进一步,再从刘和珍的角度说,怀疑的理由又多一层。
我们知道局部思路不仅包括各层次之间的思路,也包括各个层次段落中句子之间的思路。请大家齐读第二节,思考这两个自然段以及每个自然段中的思路。
明确:第一自然段共5个句子,第一句表明纪念死难者应采取的态度,这也是生活在黑暗世界的奋斗者理想的人格。第二句紧承第一句,是作者的评价和认识;第三、四两句是写庸人的态度,将其与“真的猛士”比照,这样“真的猛士”就成了立在庸人面前的一面镜子;第五句是作者的感叹。第二段是写我们应该采取的正确做法。
所以这两节的整个思路就应该定位在:面对惨案“真的猛士”的态度——庸人的态度——我们的态度。
第二课时
(三)第三部分关于惨案的意义,鲁迅思想的深刻之处何以体现?
明确:先否定了这种徒手请愿的做法,然后用“然而”将笔锋一转,肯定了这次死难的意义,鼓励“真的猛士”奋然而前行。由否定到肯定也是明晰的逻辑顺序。
(形成板书)
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